幼儿园小班教案《五彩饭》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划五彩饭带反思小班教学计划五彩饭包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们熟悉常见的颜色，尝试通过撕纸的方式在五彩大米中表达各种食物，并体验做自己在模拟五彩大米的燃烧过程中。烹饪的乐趣，可以大胆而清晰地表达您的意见，并体验成功的喜悦。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.在模拟五彩大米的燃烧过程中，体验做饭的乐趣。2，熟悉常见的颜色，尽量以撕纸的方式表达各种食物在五颜六色的大米中的表现。3.能够大胆而清晰地表达您的意见，并体验成功的喜悦。4，能认真听同伴讲话，并能独立操作。活动准备：体验准备：吃过美味漂亮的多彩大米，知道多彩大米具有多种材料，多种颜色。活动教具：学习工具：多色笔记，水彩笔，食物图片活动程序：首先，回想一下吃五颜六色的米饭的愉快经历，并激发对做饭的兴趣。过渡问题：宝贝，您上一次在幼儿园吃了一顿又好吃的饭，那是什么？里面有什么好吃的东西？摘要：五颜六色的米饭里有很多美味的东西！绿色蔬菜，红肉和许多食物加在一起，变成了美丽而又营养丰富的大米。其次，观察讨论并了解如何制作彩色大米。过渡：今天，我们还将成为一名小厨师，制作这种美味而美丽的彩色大米。嘿，我有一些材料适合您。1.观察和想象：展示条状纸和普通纸问题：这将是哪种食物？摘要：长纸可能是绿色蔬菜，芹菜，菠菜，并且只有一块肉或胡萝卜。思考：长盘子，大盘子，婴儿不能吞咽，我该怎么办？谁来尝试，如何缩小这些菜的大小？摘要：我们可以撕开盘子，让肉和肉变成小块。当盘子变小时，我们会很容易地吃它。2，了解：“手指触摸，触摸扭曲，变小”的撕纸方法。转场：老师在这里满口，让您可以快速又小巧地切菜。这句话是“手指触摸，扭曲并变小”，让我们一起尝试。第三，尝试表达和体验做自己的彩色大米的乐趣。过渡：小厨师，午餐时间到了，让我们去做五颜六色的米饭。1，切菜：可选用长条纸，块状纸，撕成小块成盘。过渡：首先必须将蔬菜和肉切成小块。越小越好，盒子越小，撕裂得越大，将其放在盘子上，扔掉并混合。2，添加一些材料：根据幼儿的需要提供一支水彩笔，表现出添加的材料。转场：您希望您的彩色大米更好吗？这里仍然有很多调味料。问题：您要放什么酱？3，将其命名为：显示食物图片，加入与五彩大米相同的名称，命名为：XX五彩大米过渡：老师也有一些配菜，鸡腿，小鱼，蘑菇，蘑菇，荷包蛋，胡萝卜，并且将它们添加到您的彩色大米中。问题：您添加了什么食物？那你的五彩大米叫什么？简介：儿童五颜六色的米饭已经制成，加上美味的酱汁和配菜以及一个好听的名字，肯定会很受欢迎。4.分享和分享：我愿意和我的同伴谈论我所造的花。现在将我们五颜六色的米饭带到娃娃屋，然后交给我们的孩子。课后反思：通过第一项研究，我发现参加活动的孩子们无法理解老师的意图。他们总是回答有关老师问题的问题。例如，老师问这是什么？ “孩子会回答”这是彩色纸。 没有进入老师的设置。在同组的老师的帮助下，我知道我的问题是课前的体验还没有做好充分的准备，孩子们仍然不确定五颜六色的大米中是哪种颜色。问题的范围太大，孩子不知道该怎么回