《相信自己》教学设计

相信自己教学设计 主题：我是最棒的! 活动目的： 1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。 2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。 活动形式： 1、听故事 2、讲述与讨论 活动准备： 1、教师事先收集有关“自信心”的故事。 2、搜集关于自信的歌曲 3、设计制作“自信的重要性”、“自信格言”和“赞美词语表”的幻灯片。 活动程序： 一、准备：播放歌曲真心英雄 二、导入 师：同学们，在生活中我们总会遇到这样和那样的困难和挫折，也会碰到一些开心的事情，比如考了零分、作业做得不好被老师批评了，或者是做错了事被爸爸妈妈打骂了，又或者是被同学朋友孤立了等等。那么碰到这些不如意的事情时我们该如何对待呢? 学生讨论自由回答 师：是不是自己真的很差劲，这也不行那也不行真的就是没用的呢? 生：. 师：能不能这样想?有一句话是这样说的“金无足赤，人无完人”这句话是说金子没有纯金的，人也不可能是完美的。那说明每个人都会有这样那样的缺点和不足，但同时也会有自己的长处、优点。我们要正确认识自己的缺点和不足，也要善于捕捉自己的闪光点。所以无论什么时候，我们都要相信自己。 播放幻灯片：相信自己，我能行，我是最棒的! 三、主题呈现 师：有缺点和不足并不可怕，关键是能够正确面对自己的缺点，要相信通过自己的努力一定会将缺点转换为优点。比如我这次英语考了52分，那是因为自己上课没有认真听讲课，回家没有看书才考的那么差的，认识到这点那么你今后就会注意改正自己的缺点，上课认真听课，不懂得及时问老师问同学，回家多复习单词复习课文，那么下一次考试，你一定就会有进步的。如果我们对缺点和不足漠然视之，不去管它，那么我们便会停滞不前。缺点就依然然还是缺点，我们就始终得不到进步。下面我们来听一则故事： 播放幻灯片： 故事一：古希腊有个演说家叫德摩斯梯尼，他在年轻的时时候说话会口吃，而且爱耸肩。这样的人怎么会能学演讲呢，所以他初学演讲的时候经常被台下的观众嘲笑还被大家哄下台。但他没有气馁，为了练习发音，客服口吃，他就嘴含石子练朗诵;为了克服气短，他一面攀登陡坡，一面吟诗;甚至悬起两把剑来改正自己爱耸肩的毛病。经过坚持不懈的长期努力，他终于成为著名的演讲家、雄辩家。 师：这个故事告诉我们什么道理?这个演说家德摩斯梯尼他之前有什么样的缺点和不足?他又为什么能成功呢? 播放幻灯片： 思考：德摩斯梯尼 为什么会成功? 生：. 师：对!他是有不足，他口吃，说话还耸肩。但是他有没有气馁有没有自卑?他是怎样做的? 师：对!他正确认识到了自己的不足和缺点，通过不断地努力，始终相信自己，最终克服了缺点，将缺点转化成优点，成为了著名的演说家，雄辩家。 师：所以，我们说. 展示自信： 自信是成功的第一秘诀。 先相信自己，然后别人才会相信你。 有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。 坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。 下面，我们再来看另外一则故事： 幻灯片出示：故事二 有一群蛤蟆正在竞赛，看谁先到达塔的顶峰，周围有一大群围观的蛤蟆在看热闹。竞赛开始了，只听到周围一片嘘声：“你们无法到达塔顶的!” 其他的蛤蟆都被说服听了下来，只有一直蛤蟆一如既往的继续向前，并更加努力。 比赛结束，其他的蛤蟆都很好奇，纷纷向他讨教成功的秘诀，结果大家才发现他是一只聋蛤蟆。 师：我们来分析一下，为什么聋蛤蟆最终成功了呢? 生：. 师：因为当别人说：“你们无法到达塔顶的!”其他蛤蟆都相信了认为自己真的是不能到达塔顶，而只有聋蛤蟆始终坚信自己能成功达到塔底，不放弃，一如既往地努力前行，最终取得了成功。这就是聋蛤蟆取得成功的秘诀。这就应证了我们之前讲的：自信是取得成功的第一秘诀。 幻灯片展示：自信是取得成功的第一秘诀。 学生大声朗读 幻灯出示：每个人的潜能都犹如一座有待开发的金矿，蕴藏无穷，价值无限。 师：其实我们每个人的潜能都犹如一座有待开发的金矿，蕴藏无穷，价值无限。因此，我们无论遇到什么困难，什么挫折，我们都没有理由绝望。 幻灯片出示：只有始终相信自己，用必胜的决心，不断努力，将蕴藏在心灵深处的潜能唤醒，你将发现，你所具备的能力，远远超过你所想像的。 师：所以现实中的我们一定要相信自己。人都是一样的，都有着同样的四肢，别人能考一百分，通过自己的努力你也可以做得到。要相信自己，即使所有的人都说你不行，你也要相信自己，像我们伟大的演说家德摩斯梯尼一样，通过