幼儿园小班教案《佳佳的午后》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划佳佳的午后带反思小班教学计划佳佳的午后包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们讲故事，观察不同的天气模式，了解故事内容，尝试用自己的话说故事，自由发挥想象力，快快地在小组面前大胆告诉我们，让我们看一看具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标1.了解故事的内容，并尝试用自己的话来讲述故事。2.通过故事，观察并认识不同的天气模式3.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。4，欣赏和理解故事，可以在集体之前重复故事教学重点，难度重点：尝试重述故事难点：了解不同的天气模式活动准备1，儿童读物，VCD2张小纸船，每张蜗牛卡和小狗卡，一把雨伞，一盆水，晴朗，多雨，多云的图片。活动程序首先，（1）讲课。 （2）师生打招呼。 （3）小节奏运动。其次，老师讲故事，并介绍新课程。1.儿童的观察和倾听（1）播放VCD，教师随机现场表演故事佳佳的午后。然后，师生讨论该故事的内容。一种。故事何时发生？湾下雨前天空发生了什么事？C。天下着雨，贾佳做了什么？d，我妈妈为什么叫贾佳“泥娃娃”？即妈妈接贾佳时，贾佳还想救谁？为什么？（2）要求孩子们互相分享以及对雨天的感受。 （例如：在下雨天可以做什么，在下雨天可以做什么动物或植物，当闪电在闪电中时，您可能会害怕，为什么？）（3）观察并识别不同的天气模式。一种。老师在三月下雨唱歌，然后，（显示下雨天的照片）b，老师唱“太阳是空的，”（显示阳光明媚的照片）c，老师唱歌“我独自走在路边，”（显示阴天或阴天的照片）指导儿童了解晴天，阴天和雨天的天气模式，并分别提出问题。d，请孩子重复这个故事。 （老师得到适当的指导，结合肢体语言，鼓励孩子大胆地说）（4）游戏：佳佳的午后首先两个老师表演，孩子们观看，然后所有孩子们一起互动，表演雨伞歌的节奏。第三，结束。请让孩子们回到座位上，看书并再次玩CVD。教学反思1.大多数孩子可以理解和理解故事的内容。2，由于年龄不均，个别孩子需要加强语言理解3，教具，活动设计，场景表演到位，教学表达方式适当，自然，得体
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