幼儿园小班教案《口渴的植物》含反思（通用）_第1页
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幼儿园小班教案《口渴的植物》含反思（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园小班教学计划口渴的植物带反思小班教学计划口渴的植物包括对小班主题教学活动的反思，让孩子们激发对小花草的热爱，体验活动的乐趣，引导孩子尝试用小容器浇水，愿意大胆尝试，并与同龄人分享他们的经验，快来看看具有反思性教学计划的003010幼儿园班。活动目标1.引导幼儿尝试用小容器浇水。2.激发孩子们对小花草的热爱，并体验活动的乐趣。3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。4.培养幼儿动手能力。教学重点，难度使用喷壶为小花适当浇水。活动准备1.用大小可乐瓶制成的几个喷壶（在瓶盖上戳几个小孔）2，太阳爸爸的照片活动程序一，激发兴趣老师背诵了这首歌，引起了婴儿的兴趣。太阳的父亲真的很调皮，太阳在身体上很热，我们的宝宝做得很好，喝了嘴巴就能打开水解作用，解渴。1.老师：天气炎热。除了我们之外，还有谁会口渴？年轻：小狗，小猫，兔子，老师.老师：我们的宝宝很聪明。我知道小狗和兔子会口渴。我还认为老师会口渴。真是一个有爱的好孩子。2，师：我们的幼儿园草皮，美丽的小花，又干又渴，小草小华对老师说：“孙公功真是调皮，太阳对身体很热，小花草喝水对宝宝会有什么帮助？ “今天我们的孩子和老师去喝水给小草。二，浇水试试1.讨论：我们要给小花浇水，我们应该喝什么？老师：现在老师在变，什么变了？ （喷壶）这种喷壶是什么颜色？ （年轻：红色）。老师：什么形状？ （回合）老师：老师又变了，变成了彩色的水壶？年轻：蓝色老师：老师又换了，换了水壶的颜色？年轻：黄色老师：我们必须一起算多少个水壶？Young：1、2、3、3个喷壶老师：对，有3个喷壶。老师：哎呀，这三个喷壶还不够。老师又变又变，许多喷壶也变了。宝贝，我们每个人都拿着喷壶。2，老师拿起大喷壶，然后去小花草喝水，“小花喝一口，不用担心。 小草，你也喝点东西，不用担心。 “3，分区：婴儿也应喝开小花和草的水。 （鼓励每个婴儿参加活动）活动结束：用孩子们的歌曲来指导宝宝喝水。教学反思设计本课的初衷是为了激发孩子的想象力，并在提出活动目标时专注于设计思想。经过教学实践，我发现孩子离目标还差一点。孩子可以说出自己想喝哪种植物，但是在实际操作中，发现相当多的孩子动手能力很差。考虑到这种情况，认为应该示范给孩子展示真实的事物，然后让孩子去做。一个孩子模仿和拥有自己的东西要容易得多，所以要注意孩子在教室里的指导。小百科全书：植物是生命的主要形式之一，包括树木，灌木，藤本植物，草，蕨类植
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