浙江衢州九年级上语文第五单元测试卷VIP

九年级语文（上）（人教实验版） 第五单元检测题（90分钟 100分）一、积累运用（25分）1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（2分） A.模样（m） 忒坏（tu） 寤寐（w） 三阮（run） B.揣摩（chui） 解元（ji） 少顷（qng） 辋川（wng） C.纨绔（wn） 三昧（mi） 橄榄（gn） 尴尬（g） D.怔怔（zhng） 姊妹（z） 锭子（dng） 恁地（nn）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A.忍气吞声 错辞不雅 为虎作伥 情窦初开 B.赤日炎炎 不知好歹 安土重迁 破斧沉舟 C.死心塌地 自暴自弃 殉情枉法 乳臭未干 D.挖心搜胆 犹豫不决 一抔黄土 鹬蚌相争3.下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）中国书法 ，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品， 可以增加书写的美感， 能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养 的审美情趣。 A.独具匠心 虽然 但 精致 B.博大精深 不管 也 优美 C.博学多识 既然 就 典雅 D.源远流长 不仅 还 高雅4.阅读下面的文字，完成后面的题目。（5分）从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。但当事人坚信它一定会出现。富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。上段文字的顺序被打乱了，可调整为（只写序号）： 5.名著阅读。（6分，每小题3分） （1）读名著，让你开阔眼界，提高你对生活的认识；读名著，又让你认识了很多人物，提高了你辨析事物的能力。请从下面提供的名著人物中选择其一，概括叙述与他相关的一个故事情节，并根据你所写的这一情节，概括出人物相应的性格特点。 武松 觉慧 孙悟空 关羽 鲁滨孙 所选人物： 故事情节： 性格特点： （2）根据下面的情节写出人物姓名及其性格特点。他的武器是两只板斧，听说殷天锡强占柴进宅舍，便怒不可遏。要叫他吃板斧。他干净利落，只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安，他便踢桌子，大叫：“招安，招安，招甚么鸟安！”将朝廷的圣旨撕了个粉碎。 这一情节写的人物是 ，从中可以看出这个人物的性格特点是 。6.综合学习水平考查(6分) 说到春节，压岁钱就会成为同学们的热门话题。认真品读下边漫画压岁钱!压谁钱?，完成下题。.请用说明的文字介绍漫画的内容。（2分） .说说你对“压岁钱！压谁钱？”的理解。（2分） .请你结合漫画压岁钱！压谁钱？，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（任选一对象，注意说话的语气和语境）（2分） 二、阅读理解（35分）（一）阅读下文，回答问题。（15分）秦兴师临周求九鼎 秦兴师临周而求九鼎，周君患之。颜率【注】请借救于齐。至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。与秦，不若归之大国。愿大王图之。”齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。齐求九鼎，周君又患之。颜率复诣齐。曰：“周赖大国之义，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入楚，必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“臣窃为大王忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，敝邑迁鼎以待命。”齐王乃止。 （选自战国策，有删改） 【注】颜率：人名。7解释下列句子中加点的实词。（4分） （1）周君患之（ ） （2）发师救周（ ） （3）颜率复诣齐（ ） （4）子之数来者（ ）8下列加点词的意义和用法都相同的一组是（2分） A子之数来者 虎见之，庞然大物也（黔之驴） B寡人将寄径于梁 每假借于藏书之家（送东阳马生序） C齐王乃止 问今是何世，乃不知有汉（桃花源记） D发师救周，而秦兵罢 非死即徙尔，而吾以捕蛇独存（捕蛇者说）9翻译下列句子。（6分） （1）寡人终何途之从而致之齐？ （2）一鼓作气，再而衰，三而竭。（曹刿论战） （3）叶徒相似，其实味不同。（晏子使楚） 10“一人之辩，重于九鼎之宝”，西汉刘向在战国策中高度评价了颜率的谋略；“此特儿童之见耳”，宋人洪迈则在容斋随笔中对颜率的谋略提出了自己的看法。仁者见仁，智者见智，你对颜率的行为有怎样的评价呢？请简述理由。（3分） （二）阅读下文，回答问题。（20分）玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：前面有梅林。军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐：大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“ 河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”11.刘玄德志在天下，却为何甘愿在下处后园种菜？（3分） 12.曹操特意请玄德喝酒，是不是为了笼络玄德？由此可以看出曹操怎样的个性？（4分） 13.其实曹操对天下英雄心中已有评定，为何却一定要玄德来品评？玄德所说的英雄是否果真是他心目中的英雄？（4分） 14.曹操指出“今天下英雄，惟使君与操耳”后，玄德有何反应？他为什么要这样做？可见他是一个怎样的人？（4分） 15.本段可谓是曹操与玄德的一次没有兵刃的交锋，在这次交锋中孰胜孰负？说说你的看法。（5分） 三、写作（40分）16.按下面的题目和要求写一篇文章。题目：我读懂了 要求：在横线上填上适当的词语，将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名。九年级语文（上）（人教实验版） 第五单元检测题参考答案1.A（模“m”应为“m”。）2.D（A.措辞不雅，B.破釜沉舟，C.徇情枉法。）3.D（选词填空题我们经常用的方法是排除法。排除法，即把最不可能的干扰选项排除掉，再把相似的两项带入句子，综合运用辨析词语的各种技巧，最终选出答案。此题中“审美情趣”前用“高雅”合适，其余搭配不当。）4.（回答语序衔接题要注意：看语意的呼应连贯，看结构的对应一致，看句意的逻辑顺序，看情境场合的协调。对课内的文章要熟悉，对课外的语段要理清句子之间的关系。本题中第句是总论，第句承接第句从反面举例论证，第句承接句说明原因，第句承接第句论述，第句承接第句论述。）5.（1）示例：觉慧 支持和帮助觉民逃婚 觉慧是一个具有初步民主主义和人道主义思想的反抗者，封建家庭中“大胆而幼稚的叛徒”，一个充满朝气的典型。示例：鲁滨孙降服“星期五” 沉着冷静、机智勇敢。 （2）李逵 性格豪爽、鲁莽，具有强烈的反抗意识这两道题目形式不一样，但都是对名著的内容、情节及其相关人物特点的概括总结。（1）要做好这个题，必须对水浒家西游记三国演义鲁滨孙漂流记的内容熟悉，了解情节，体会相关人物的特点。（2）答题要求：准确写出故事人物，点出性格“豪爽、鲁莽”“具有强烈的反抗意识”；意思相近即可。6.示例：该漫画主要有两部分组成，下面是坐在沙发上的父母，他们愁眉苦脸，在思考着什么，在他们头上压着很多放“压岁钱”的红包，多得都掉在了他们面前的地上，每个红包都写着大大的“压岁钱”三个字。“压岁钱！”民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情，寄予深切的厚望。“压谁钱”“谁”是“岁”的谐音，一语中的。说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”（成了长辈的负担），而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，一直喘不过气来。示例：爸爸，您又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道您的经济压力和经济压力都很大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！（本题作答注意题目中的说明文字及要求，抓住漫画中的人物表情级人物的方位进行说明介绍。题还要注意称谓，内容可根据漫画内容表达出自己的想法即可。）7. 以为患，担忧 军队 到 屡次 （“患”，意动用法，解释为“以为患，担忧”。“师”有古今异义的差异，句中解释为“军队”。“诣”是“到”的意思。“数”有多个义项，此处读shu，“屡次”的意思。）8.B。（A项中前一个“之”是助词，用在主谓之间不译；后一个“之”为代词，代驴，译为“它”。B项中两个“于”解释为“向”或“从”。C项中前一个“乃”是副词，译为“于是，就”；后一个“乃”也是副词，译为“竟然”。D项中两个“而”都是连词，但前一个表顺接或顺承关系，后一个表转折关系。所以答案选B。）9. 我究竟从那条路才能让九鼎到达齐国呢？第一次击鼓，（他们的士兵）鼓足了勇气；第二次（击鼓进攻，士兵的勇气）就减弱了；第三次（击鼓进攻，士兵的勇气）就耗尽了。只是叶子相似，他们的果实的味道并不相同。【（1）“寡人终何途之从而致之齐”是倒装句，正确语序为“寡人终从何途而致之齐”。“终”是“到底，总归”的意思。“致”为动词，使动用法，“使到达”的意思。“致之齐”的“之”为代词，代指九鼎。该句要按照正确语序翻译，把关键词“终”“致”“之”翻译到位。（2）该句是省略句式，完整的句子为“再（鼓）而（气）衰，三（鼓）而（气）竭”，这样翻译出来意思才完整。句中的“鼓”，名词活用作动词，“击鼓”的意思。（3）“徒”有很多义项，句中翻译为“只是”。“其实”有古今异义的差异，“其”是代词，翻译为“它们的”，“实”是名词，“果实”的意思。本句采用直译法即可。】10.【示例】说法一：颜率是聪明的，但他玩的是诡计。做人做事，信义为重，而颜率的谋略是建立在诱惑欺骗的基础上。所以，他可能就得了一时之急，但终究不是长久之计。说法二：颜率是睿智的。兵不厌诈，颜率运用自己的智慧和口才，挽救了国家的尊严，保全了国家的利益。（文中颜率两次到齐国，第一次是以九鼎为诱饵，诱使齐国出兵相救；第二次是运用外交计谋，使得齐王放弃索要九鼎的念头。颜率的做法，既有聪明的一面，彰显了他的谋略，也有欺诈的一面，九鼎颜率并不想送给齐王。该题可以肯定颜率的做法，称颂其聪明睿智，善用谋略和辩才，挽救国家尊严，保全国家利益等；也可以持否定做法，指出其玩诡计，玩欺诈手段，对真心帮助他国的盟友背信弃义，这种做法不是长久之计，对国家是无益的。）11.为防备曹操识破而被曹操所害。（回答此题重点是找准答案所在段落，选文第一段即讲明了这一问题。）12.不是。只是为了试探刘备，表现了曹操的老奸巨猾。（此题我们可以结合曹操多疑的性格特点来回答。）13.为了试探刘备是否才略过人，将来是否会变成他的对手。不是，刘备是故意装拙，骗过曹操，好让曹操不对他起疑心。（概括人物心理、思想类题目的一般思路是：先浏览相应段落，获得整体印象，再根据题干，缩小答题范围，分层概括，进行信息整合。另外，对于三国演义我们都较熟悉，我们可以结合史实和人物性格来回答此题。）14.刘备十分惊慌而匙箸落地，随即他从容拾箸并以畏雷为借口将此举掩饰，他这样做是避免曹操生疑，从而惹来杀身之祸，可见刘备反应极快，心计更胜曹操一筹。（抓住文中的关键词句加以理解，如“吃了一惊”“从容俯首”“轻轻掩饰”，结合这些词句，回答此题。）15.示例：刘备胜，曹操败。因为曹操被刘备的假象迷惑，而上当受骗。（这是一道开放性题目，选择一个方面阐述自己的见解即可，重点是言之有理，自圆其说。另外，回答此题还要结合历史。）16.写作指导：写作本作文，需要注意两点：一是阅读主体“我”，即自己，这就要求作者要有自己的真实经历和感受；二是阅读效果“读懂”，读的对象有很多，如读书、读别人、读自己、读历史、读城市、读风景，大凡万物，都可一读，但“读”需要“懂”，“懂”就是要有感悟，有心得，有体会，如果作文不落在“懂”上，那就有偏题之嫌了。可以从以下几方面入手：（1）以现实的书籍为阅读对象，通过阅读得出自己对书里的人物、人生或事件的感悟。（2）以周围的自然风景或自然现象为阅读对象，通过阅读得出它们所拥有的某种品质。（3）以自己周围的人物为阅读对象，读出他或他们对你的影响、关爱、支持或鼓舞等。（4）以历史上的著名人物或人文景观为阅读对象，读出他们高尚的品质和精神以及给你的激励。例文：我读懂了你们我静静地躺在地上，倾听历史车轮的滚动；我默默地伫立窗前，静观历史风云的变化；我独自观望星空，看你们从遥远的天际缓缓走来终于，我大声呼喊：我读懂了你们！致屈原你本是治国之能臣，身怀经天纬地之才；你本有一腔热血，殚精竭虑，忠心为国。你一心想将楚国治理成一个强大的国家，可无奈忠言逆耳，奸臣当道。你“信而见疑，忠而被谤”，不仅被免去职务，还被怀王流放。你不愿亲眼看到楚国大好河山毁于一旦，汨罗江畔，你奋力一跳，成就了你一生的忠诚。屈原，我读懂了你，读懂了你的坚贞不屈，读懂了你在国破家亡之际对楚国和人民不