幼儿园小班教案《学本领》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划学本领带反思小班教学计划学本领包含了适合小班语言主题的教学活动的反思，使孩子敢于在孩子面前说，做，唱歌，跳到孩子面前，让孩子有机会展示自己的技能，使孩子感到自豪，并指导孩子们模仿鸡，青蛙等各种动物的尖叫声，让我们看一看带有反思的幼儿园班003010。活动目标：1让幼儿有机会展示自己的技能并使他们感到自豪。2引导孩子们敢于在孩子们面前说，做，唱歌和跳。3引导幼儿模仿鸡，青蛙和其他动物的声音。4可以按照说明进行相应的动作。5培养幼儿的健康和活泼个性。繁重而艰巨的活动：活动重点：引导孩子们敢于在孩子们面前说，做，唱歌，跳跃和展示自己。活动困难：引导幼儿模仿各种动物（如鸡，青蛙）的声音和动作，并展示他们的技能。活动准备：1动物的头饰，例如鸡和青蛙。2只毛绒玩具小鸡，青蛙，小鸭等3录音机，录音带。4安排森林，草地和河流的场景。活动程序：听音乐模仿鸡，小鸭，青蛙和教室里的动作的声音。引入两种教具：以小动物的语气向幼儿介绍各种小动物的技能。1展示幼儿感兴趣的毛绒玩具。“孩子们，我们刚刚学到了什么小动物？今天，老师邀请他们去教室看他们是谁？ “老师一个个地给他们看，孩子们说完之后，他们要求相应的动作和声音。2小动物真可爱，你知道吗？他们都有自己的技能。猜猜他们是怎么回事？让孩子们去思考和谈论它。3在小动物的语调中介绍他们的技能。如：鸡小朋友，你好，我是一只鸡，我的能力可以很大，我的小嘴是尖的，可以吃小虫子，我的声音可以很好，你听着，呵呵。 介绍小鸭，小青蛙。（评估：引进小动物更符合小班儿童的心理，这可能引起孩子的兴趣。首先，在活动之前，孩子们了解了这三种小动物的哭泣声。在老师的问题下：“他们都有自己的技能，他们会做什么？激发孩子们更多地了解小动物的欲望，丰富他们的知识，并为下一代儿童展示他们的技能打下基础。第三，让孩子通过对话谈论他们的技能，并鼓励他们大胆展示。1孩子，小动物有自己的技能，那么我们的孩子就会有很多技能，对吗？谁能说，你有什么技能？ “请让孩子们站起来，向观众展示。老师应该给他们充分的赞美，让孩子们体验他们的大胆自豪感。2教师使用刺激性语言调动幼儿参与的积极性。“你看，有些孩子会唱歌，有些孩子会背诵诗歌，这些都是技巧，嗯，他们会自己吃饭，自己睡觉，不上幼儿园哭泣，是孩子们的技巧，再想一想，还有什么你要吗？ “注意那些不喜欢表演的孩子，鼓励和指导他们，并赞扬一些在幼儿园取得进步的孩子，以便每个孩子都能体验到快乐。（评估：在这一部分中，主要是让孩子们知道每个人都有自己的长处，以便孩子们敢于在大家面前展示。老师们积极地引导和给予充分的鼓励，以使孩子们有信心和自豪感。孩子们敢于表现，老师可以从其他方面入手头发，如果自己吃饱，可以自己睡觉，让每个孩子都感到自己也有增加自信心的能力。 ）第四，使用游戏形式引导孩子们的歌曲并体验游戏的乐趣。1啊，小动物只是说孩子们的表现很好。他们都是好孩子。我们有朋友一起玩游戏吗？ “2展示一些青蛙和鸡头饰，让孩子们根据自己的喜好选择头饰，根据青蛙和鸡分为两组。轮流学习小动物的声音，并引出歌曲歌词：“您学习鸡，我学习青蛙，您和我，我和您，嘿，嘿。 当你说一首歌时，请采取行动。五场表演。1安排森林，草原和小溪的场景，并要求儿童选择自己喜欢的动物头饰，并打扮成小动物。2播放背景音乐，老师和年龄较小的孩子一起模仿场上各种小动物的声音和动作，并享受游戏的乐趣。活动扩展让孩子们回家，向爸爸妈妈或他们的朋友展示他们的技能。教学反思通过展示自己的技能，幼儿增强了自尊心并增强了自信心。这时，允许儿童戴头饰玩游戏，学习儿童歌曲，进一步提高幼儿的兴趣，安排游戏场景并让儿童过上动物生活。环境，在森林中玩耍，在草地上跳跃，在小溪中游泳，身临其境，为孩子们展示自我提供了平台，从而使比赛在游戏中结束。小百科全书：能力是成功完成一项活动所必