幼儿园小班教案《夹心饼干》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划夹心饼干带反思小班教学计划夹心饼干包含对小班主题教学活动的反思，让孩子学会听密码玩游戏，体验活动的乐趣，结合不同形状的生活经验来感知项目，重点放在三角形上项目，激发孩子们的好奇心和探究的欲望，过来看看幼儿园小班01030010，对教学计划进行反思。活动目标：1.组合不同形状的生命感知物品，并专注于三角形物品。2.学习聆听密码和玩游戏，并体验活动的乐趣。3.激发幼儿的好奇心和探索欲望。4.培养愿意在大家面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。难度大：让孩子们通过对饼干形状的感知来了解他们生活中物体的不同形状。学习听密码游戏活动准备：每个人张贴一张不同形状的饼干的照片。2. PPT图片：一个三角形的物品，一块实心夹心饼干和一个三角形的铁。活动程序：一，引起兴趣1.了解自己的图形并自我介绍。老师：今天，老师扮演饼干妈妈，你是饼干宝宝。向你妈妈问好。看，饼干妈妈的形状是什么？ （圆形）与我妈妈形状相同的婴儿在哪里？ （它在这里）2，了解另外两个图形（1）问：您的形状是什么？ （正方形）饼干婴儿的形状在哪里？ （它在这里）（2）问：您的形状是什么？ （三角形）三角形饼干宝宝在哪里？ （它在这里）（3）过渡：最初，我们有圆形饼干，正方形饼干和三角形饼干。其次，传递生活经验，感知图形。1.谈论生活中的圆形方形物体。老师：妈妈的饼干是圆形的，那么您看到的东西像圆形一样圆形吗？ （个别孩子回答）老师：我们这里有方形饼干。您还看到了像正方形一样的正方形吗？ （个人回答）2.专注于三角形的项目。老师：那里有什么形状的饼干？ （三角形）您还看到了什么三角形？（1）在孩子们讨论之后的答案。（2）老师：妈妈还发现了一些三角形，让我们看一下。根据孩子的答案呈现PPT图片。 （屋顶，帐篷，衣架，围巾等）3.过渡：生活中有很多东西，例如三角形。三，游戏活动：图形找家1.老师：看，我母亲还有一个三角朋友。这是谁？ （我不知道）妈妈告诉你，这叫三角形，你想和这个三角形玩游戏吗？你怎么玩呢？听。2，提出游戏要求：老师：后面有三所房屋，一处是圆形房屋，一处是方形房屋，一处是三角形房屋。我将首先考虑我是什么形状，我应该返回哪种形状？当您听到三角形的钟声时，您会很快回家。3，老师和学生一边看歌曲和游戏。（1）慢慢转到1212。在跑步之前先跑步，然后转身，扭动和踢脚，然后听到铃音并回家。老师：让我们看一下婴儿的家，找到合适的家。（2）重新玩：让我们再次玩游戏，这次，不要寻找错误的家。我们累了，休息一下。四，音乐游戏：三明治饼干1.老师：看，妈妈带什么？引导孩子讲三明治饼干。老师：三明治饼干是由几个饼干组成的吗？形状是什么？2，总结：三明治饼干应由两个相同形状的饼干结合在一起，以圆形，公式，三角形和三角形组合。中间还有什么要刷的？什么味道2，幼儿游戏：老师：那我们一起做三明治饼干，好吗？ （老师演示）妈妈首先来刷果酱，刷子，刷子，刷子.谁来和我一起做三明治饼干？ （寻找其他形状）3.老师：您想尝试一下吗？稍后我们将用音乐来处理卡纸。音乐停止播放后，我们会找到一个与您的婴儿形状相同的饼干婴儿吗？首先刷面霜：刷子，刷子，刷子，刷子，刷子，刷子，散步，看看，看到朋友的拥抱。5.扩展活动：让我们教其他孩子做三明治饼干。课后反思：由于小班学生刚进入公园，他们对游戏非常感兴趣，但是游戏开始后自我控制能力很差。老师说他们不能很好地控制自己之后。而且，知识相对狭窄，儿童很难说出生活中物体的形状，尤其是三角形物体。百科全书：饼干的起源是“两次烤面包”，这是从法国b