五年级英语下册 Unit 3 Lesson 23Are you ready for a quize(1)教案 冀教版

（一起）五年级英语下册教案Unit 3 SportsLesson 23 Are you ready for a quize?Lesson 23 Teaching DesignItemsSpecific contentsSupplement教学设计思路Summary of Teaching Design教师在歌曲“I want to play outdoors”中进入本次复习课，教学过程中，教师采用灵活多样的方式，如，抢答小游戏，情景对话表演，小竞赛，设计知识点呈现等，激发学生的学习兴趣和热情，让学生既收获知识又收获快乐。 教学目标Teaching Aim1.Knowledge and abilities (1) 重点词汇：any, heavy, lightorbought, taught, thoughtsport, basketball, ping-pong, runners, shorts, T-shirt, game, player, team catch, throw, hit, need, win, lose (2) 重点句型：What did you do? I / We _.(3) 一般过去时的应用。(4) 要求学生能够灵活运用所学知识谈论与运动相关的话题。2.Course and methods(1)教师为学生布置任务，创设情境，帮助学生进一步巩固和运用所学知识，做到学以致用。(2)教师采用直接法和对比法，如，以表格呈现一般现在时和一般过去时，帮助学生建立直观系统的印象。3.Emotion and attitude使学生明白体育运动的好处和重要性，鼓励学生积极参加体育运动。教学重难点Key Points and Special DifficultiesKey Points and Special Difficulties本单元的重点词汇和句型以及一般过去时的相关知识，要求学生能够灵活运用所学知识谈论与运动相关的话题。参考“教学目标中的知识与能力目标”教学媒体Teaching Mediaradio and tape recorder, projector, pictures relating with the text, computer and disk教学过程Teaching Course1.Lead inStep one: (1)Greetings.(2)Duty report.Step two: 教师播放歌曲“I like to play outdoors”（见“优秀课件”）Step three:教师向学生们提问：Whats the main topic of this unit?What did you learn from this unit?Say something about “sports”.教师借助歌曲调动学生的学习兴趣和热情。2.Start new lessonStep one: Review the key words.(1)教师在黑板上写下“sports”，如下：Sports教师让学生从运动名称、运动服装、动作等几个方面复习本单元的重点词汇。(2)教师和学生借助图片在小游戏“Which one is missing?”(3)教师通过小游戏“Look and write”, 检查学生对知识的掌握程度，同时帮助学生集中注意力。Step two: 句型What did you do? I/ We _.(1)教师通过对话的方式和学生一起复习句型：What did you do? I/ We _.(2)学生们自由结组进行问答练习。(3)教师把学生们分成几个小组，围绕“Last Week”编写对话，然后进行对话表演。(4) 教师引导学生复习一般过去时态时，借助表格跟一般现在时对比着进行复习。Step three: Exercise(1)教师为学生提供一些图片，让学生们依据图片进行问答练习。(2)教师播发录音，学生做课本上的练习题。(3)教师让学生做活动手册上的练习题。Step four: Summary教师把本单元的重点知识分别写在几张小纸条上，让各小组抽签，然后小组合作，思考相应知识的呈现方式，形式不限，教师和学生共同评出最佳创意小组。Step five: Homework(1)教师让学生基于本单元的知识出一份单元检测题，并给出答案。(2)学生和家人一起分享课上所学知识。参考 interesting game 13.Interesting games(1)Which one is missing?教师把学生分成几个小组，然后拿出几个单词卡片，给学生们几秒钟时间记忆，之后教师把其中的一张抽掉，提问学生：Which one is missing? 各组学生进行抢答，最先给出正确答案的学生所在的小组获得加分。游戏进行5分钟左右，游戏介绍时，积分最高的小组获得，教师给获胜的小组颁发小奖品。(2)Look and write教师在黑板上贴上一些单词图片，每次让一个小组的学生在图片下写出对应的单词。然后，教师替换黑板上的图片， 让另一个小组的学生来写单词，教师真诚地肯定和赞扬学生们。这个游戏通过考查学生们的记忆力，帮助学生们集中注意力。这个游戏给学生施加了一定的压力，意在帮助学生集中注意力，激发学习的潜能。课堂评价Assessment in Class1.The teach checks the students usage of language by letting them play interesting little games.2.The teacher let students take part in assessment by putting their judgment i