幼儿园小班教案《半个蛋壳》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划半个蛋壳带反思小班教学计划半个蛋壳包含了对小班语言教学活动的反思，使孩子们在帮助小老鼠的皮肤解决困难的过程中，可以体验到蛋壳变化带来的快乐，并可以联系生活经验，一半情况下鸡蛋。贝壳进行大胆而合理的想象和推测，并表达清晰，让孩子们尝试讲故事并发展幼儿的语言能力。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1，能够接触生活经验，在蛋壳一半的情况下进行大胆而理性的想象和推测，并清楚地表达出来。2.在帮助老鼠的皮肤解决困难的过程中体验蛋壳变化带来的快乐。3.让孩子尝试讲故事并发展孩子的语言能力。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。活动重点：根据图片给出的场景信息，对半蛋壳进行了大胆的合理化和猜测，并清晰地表达出来。通过改变蛋壳，您可以通过与生活经验联系来想象不同的事物。活动准备：一只小老鼠皮，一个半蛋壳，这个故事半个蛋壳幻灯片，蛋壳，还有几张图片。活动程序：首先，导入对话孩子们，今天老师给您带来了两个新朋友。您想认识他们吗？ （想你）。好的，这是什么？ （蛋壳）是的，它是蛋壳的一半。在本课程中，我们将听一个半蛋壳的故事。在听这个故事之前，让我们看一下这半个蛋壳的样子。其次，引导孩子观察蛋壳的一半，并利用生活经验大胆想象。半个蛋壳（碗，杯子，帽子，锅，船等）真的很聪明，他们可以说半个蛋壳就像很多东西一样。老师展示了一张简单的图片，以帮助孩子记忆。让我们再见见第二个朋友。给小老鼠看（小孩子和小老鼠打招呼）然后老师给它起了一个好名字叫小老鼠皮，好吧，孩子们想知道小老鼠皮想要用一半的蛋壳吗？现在让我们听听这个故事。第三，老师玩幻灯片：半个蛋壳，让孩子们感受故事。引导孩子观察图片并猜测故事情节。1.完成讲故事。2，边看图片边问问题（如图1所示）小老鼠皮皮到哪里去了？你看见什么了？（显示图2）小老鼠的皮肤在头上是什么样的？蛋壳草帽会发生什么？（如图3所示）前面的一条小河挡住了道路。如果没有桥梁，也没有船，皮皮怎么看蛋壳？（如图4所示）在它前面有一个山坡，小老鼠的皮肤爬，爬，爬上山很累吗？接下来我该怎么办？它对蛋壳有什么看法？ （提示：如果有车，有多好）（如图5所示）Pippi回到家，看起来像什么？蛋壳怎么了？为什么会坏？ （儿童回答）第四，孩子完全喜欢这个故事：半个蛋壳。（1）蛋壳怎么了？为什么会坏？ （年轻：摔坏了，摔倒了）（2）如何保护蛋壳？ （Young :放在他的口袋里，放在袋子里，放在篮子里，拿起来，放在盒子里）今天，孩子们为小老鼠皮皮想出了很多好主意。小老鼠皮皮邀请大家一起旅行？你想去吗？随着蛋壳宝宝，我们将从皮皮开始！教学反思：通过这次教学活动，我觉得比较成功的是，师生之间的关系非常融洽，孩子们可以跟随老师的思想，积极地专注于教学过程。教师还可以通过使用教具和自身的教学魅力来吸引孩子，从而牢牢吸引
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