幼儿园小班教案《小河边》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划小河边带反思小班教学计划小河边包括针对小班的反思性语言课教学活动，让孩子们了解故事的内容，体验绘画的乐趣，如阅读，学习课文中的重复句子，大胆讲故事，来看看幼儿园小班01030010对课程计划进行反思。活动目标1.体验绘画的乐趣，并喜欢阅读。2.了解故事的内容。3.学习课文中重复的句子，大胆地讲故事。4.可以简单地讲述故事并进行角色表演。5.了解故事的内容，仔细听，并养成良好的听觉习惯。教学重点，难度1.了解故事的内容，学习课文中的重复句子。2.大胆讲故事。活动准备为幼儿准备一本小书就是一本书。2.教师准备大书，录音带，大头饰青蛙，鸭子，乌龟，河马。活动程序一。准备导入。孩子们，今天老师来了一条小河，突然听到一声“啪啪”声，你知道这是什么声音吗？河里发生了什么事？二。大书阅读1.老师简要介绍故事，逐一阅读，并依次展示头饰。2.看一下第1页，地图上哪只小动物？到底在做什么引导孩子想象并说出青蛙跳进水里的声音。3.引导孩子逐页阅读大书的3-7页。4.引导孩子们看第8页，让孩子们猜猜小动物要去哪里？这是怎么回事？为什么小动物不见了？5.继续阅读第9-11页，使孩子们可以根据猜测的结果体验阅读的乐趣。6.老师在幻灯片上翻转书，孩子听录音故事。三。免费阅读1.提示儿童读书和翻书。注意姿势和动作是否正常。2.给孩子足够的时间自由阅读。四。孩子再次完全喜欢这个故事。讨论分享让孩子们谈论他们对读这个故事的感受。如果他们感到快乐和有趣，可以谈论一下。五岁以下结束活动老师和幼儿共同收集书籍并组织物品。教学反思为了吸引孩子们的兴趣，关注故事并理解故事的内容，故事的介绍必须很有趣。在学习阅读习惯后，老师还应侧重于示范，以及如何翻书，如何接受书，这些看似普通的事情对孩子产生了微妙的影响。了解故事的内容，首先学习课文中重复的句子模式，并要求孩子
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