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苏教牛津版四年级英语上册教案Unit2 In a toy shop课题4A Unit 2 E、F、 第三课时 三维目标知识与能力能熟练区别和运用物主代词。知道辅音音标f,d, 能够自己总结出含有这一音素的单词。3. 能将本单元所学的购物类句型运用到日常会话中。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度通过语音部分的练习，培养学生语感。教学资源预习作业看E 、F、G，根据图片与句型读感知大意。教学准备挂图， 磁带，录音机学 程 预 设导 航 策 略调整反思A复习导入（8分钟）1.与同伴合作表演准备的对话2.完成词组翻译并校对。B自学展示（3分钟）1.个别学生朗读E部分对话。其余学生判断评价2.划出自己认为是重要的词组或句型。C合作探究 （20分钟）复习介词in,on:1.根据教师的提示说句子。2.根据教师的提示做动作。3.与自己的同伴练习。复习单词photo:联系学过的词组my family photo回忆单词photoE部分1.看图，听录音，跟读小短文。2. 全班读书，分角色读 F 部分1.读老师所给的单词，注意红色的字母的发音。2. 根据图片理解句子的意思。3. 听录音，仔细体会两个音的区别及在单词中的发音。4. 练习说单词，进行小组比赛。5. 回忆学过的有关这两个字母的单词并朗读。 D融会贯通 （7分钟）自由编对话并表演E反馈总结 （5分钟）学生完成练习检查答案订正错误F作业布置（2分钟）明确作业要求利用作业3自编对话来复习课文。组织学生翻译词组：1.这只狗_ 5.她的狗_2.那只猫_ 6.你的狗_3.我的狗_ 7.我喜欢_4.他的狗_ 8.我想要_1.组织学生看E部分的挂图。请个别学生分角色朗读对话。2引导学生划出重要词组和句型。复习介词in,on的用法及单词photo(1)教师把玩具狗放在书包里或书包上，请学生表达。变换不同的物品让学生说。(2)教师说句子，让学生放东西。如：Put the book on the desk.Put the pen in the bag.(3)组织学生与同伴练习in和on的用法。(指着黑板上的照片)Look!Whats that on the blackboard?引导学生回忆学过的单词photo。E部分教学：组织学生听录音，通过各种形式的进行朗读。F部分教学：1出示单词desk, dog, fat, five,师生共读单词体会发音。2. 出示挂图句子，帮助学生理解句子意思。3. 听录音，引导学生体会/d/,/f/的发音4. 比赛说句子。5. 拓展练习。让学生回忆说出学过的有关这两个字母的单词，并逐一读，进行词汇的积累和反馈。组织学生根据E部分自编对话，并可以拓展最后两句：Thank you. Not at all.一次渗透第三单元的内容。完成一刻一练听力部分的练
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