幼儿园小班教案《太阳和月亮》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划太阳和月亮带反思小班教学计划太阳和月亮包括对适合小班学生的语言主题教学活动的反思，让孩子理解诗歌内容，学习情感阅读，引导孩子感受诗歌的“安静”和“热”氛围，并体验不同的艺术诗歌带来的概念，对模仿的初步研究，来看看幼儿园小班太阳和月亮，对教学计划进行了反思。活动目标：1.引导孩子感受诗歌的“静”和“热”的氛围，体验诗歌带来的不同情绪。2.理解诗歌的内容，学习情感阅读。3.模仿的初步研究。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。5.对文学作品的兴趣发芽。繁重而艰巨的活动：了解诗歌的内容并学习情感阅读。进行模仿。活动准备：两种不同风格的音乐和图片。活动程序：一，介绍活动今天有两名客人来我们班。我们在找谁？简要分析链接：直接导入，抓住幼儿的兴趣。2，展示图片太阳问题：太阳什么时候出来的？显示图片月亮问题：月亮何时出来？链接的简要分析：这两个问题可帮助儿童回忆和组织相关的生活经历。二，看图看孩子的歌1.这里有一首歌叫太阳和月亮。老师说：太阳出来了，小花醒了，鸟醒了，兔子醒了，这一天真热闹。月亮出来了，小花睡着了，小鸟睡着了，兔子睡着了，夜晚很安静。老师的歌名叫什么？2，引导儿童使用儿童歌曲中的单词。太阳出来了，谁醒了？你今天过得怎么样？ （让孩子们使用“搞笑”这个词，今天我们在第二节课中有很多父母，我们今天在教室里也很忙）什么时候安静？你该怎么办你怎么睡？链接的简要分析：老师的阅读情感示范，帮助幼儿理解儿童歌曲的内容，同时给孩子正确的声音，表达语气和情感感染。及时提出问题，帮助儿童理清儿童歌曲的内容，加深他们对儿童歌曲的理解。注意1：儿童只能画一点，不要将其涂在脸上的头上。无法在黑色边框之外绘制颜色。注意2：引导孩子不要脱去油性粉彩的衣服。注意3：指导孩子在着色过程中改变颜色。结束部分：将好的作品带给其他孩子观看，并成为发表评论的好地方。涂有油漆的孩子将油画棒放回盒子里，老师写下自己的名字并拍照。活动扩展:老师：孩子们都为他们的好朋友蘑菇戴上美丽的花。但是，小雨伞也想穿五颜六色的衣服。让我们穿上漂亮的衣服作为小伞！将第一张图片显示为风扇画（五颜六色的雨伞）。给每个孩子一个未上漆的雨伞。教学反思根据小班儿童的年龄特点，我选择了着色班。由于小班的孩子们刚刚开始触摸颜色，所以我不要求他们知道颜色。我首先学会了区分不同的颜色，并且知道如何更改颜色。我参加了这门美术课。以下几点总结:手指舔的开始是一个图像以及简单有趣的介绍，孩子们非常感兴趣，但是由于重点是着色，因此不需要孩子精通手指舔。我找到了孩子感兴趣的介绍。游戏是这项活动的重要组成部分。一旦孩子的注意力集中在老师身上，老师的情绪也会得到改善。在演示绘画中，由于绘画纸太小，颜色无法完全吸引孩子的注意力。在引导孩子为蘑菇穿花时，程序太多，导致孩子等待时间太长。给孩子一个说话的机会。少一些，应该给孩子一个大胆猜测和传播想象力的机会。在上课的过程中，我发现这些风扇画可以扩展到图画书中，给孩子们更大的想象空间，并充分吸引他们的注意力。绘画之前，您应告知您的孩子绘画必需品，而不是随便画画。这项活动的目标没有得到很好的体现。因为经验还很浅，对幼儿的反应不能很好地应付，活动中的指导还不太到位，在以后的活动中要观察孩子的言行和心理，并更多地向有经验的老师学习。百科全书：太阳是