幼儿园大班教案《我的家》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划我的家大班课程我的家适用于大班主题教学活动，让孩子学习诗歌，了解诗歌中事物之间的关系，表达一种温暖的家庭情感，快来看看幼儿园班级我的家的教学计划。活动目标：感觉是一种温暖的家庭情感。2.学习诗歌并理解诗歌中事物之间的联系。3.能够情感地阅读诗歌，并尝试将诗歌内容与图片结合起来。4.识别关键词：大树，果实，弦，音符。5.让孩子们尝试讲故事并发展孩子的语言能力。6.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。活动准备：教阅读，大卡片，你自己和爸爸妈妈的照片，大海的照片（照片中的海浪，帆船），蓝天图片（照片中有太阳，白云）。活动程序：首先，导入活动孩子们展示自己的家人的照片，互相介绍自己的家人并介绍诗歌。摘要：和爸爸妈妈在一起很高兴。爸爸，妈妈和你组成了家庭。今天，老师为您带来了一首描述家庭我的家的诗。二，阅读理解1.赠送一位教学读者，老师在情感上朗诵这首诗，孩子们对此很欣赏。2.阅读诗歌的第一段，引导孩子理解家庭的“绿叶”和“花”的含义。父母的爱使孩子像花一样长大。师：在诗的第一段，爸爸是什么，妈妈是什么，婴儿是什么样的？绿叶与花朵之间有什么关系？3.阅读诗歌的第二段，以引导孩子们理解诗歌中“树”和“水果”的含义。父母的希望是孩子，孩子也是收获的喜悦。您可以随机显示大人物“大树”和“水果”，以引导孩子们阅读。4.阅读诗歌的第三段，引导孩子理解诗歌隐喻中“弦”和“音符”的含义。孩子是家庭中快乐的人。与孩子们在一起，总会有无法在家演唱的歌曲。随机呈现大人物“弦乐”和“音符”以引导孩子们阅读。（摘要：爸爸妈妈为孩子们提供了庇护，使其免受风吹雨打，为孩子们提供了一个温馨的家，并照顾他们快乐地成长。）三，创意阅读根据诗歌的结构进一步理解诗歌的内容。（1）阅读诗歌。1.打开儿童读物，并与老师一起朗诵诗歌。2.分组朗读诗歌，老师鼓励孩子大声朗读，并进行适当的身体运动。3.老师和孩子们共同评论情况，并赞扬那些表演得大胆，使用得当的孩子。（2）想象朗读。展示大海和蓝天的图片，引导孩子们观察图片中的事物以及事物之间的联系，尝试模仿诗歌，老师的记录。例如，爸爸就像浪花，我妈妈就像浪花，我就像小船，在波浪的怀抱中航行。四，活动结束老师和幼儿一起阅读新诗，自然结束了活动。
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