幼儿园小班教案《大的和小的》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划大的和小的带反思小班教学计划大的和小的包括适合小班的反思性数学主题教学活动，使孩子可以清晰地表达“大到大熊，小到小熊”的语言，观察比较对象的大小，知道大与小的区别，开心主动参加活动，感受活动的乐趣。来看看幼儿园班003010，对课程计划进行反思。活动目标：1.观察物体的大小，知道大小的区别。2.我可以用语言清楚地表达“大到大熊，小到小熊”。3.乐于主动参加活动并感受到活动的乐趣。4.培养良好的工作习惯，使孩子有条不紊地合作和工作。5.初步观察观察，比较和响应能力。活动准备：有一张大熊和熊的照片，两只在草地上。图片：帽子，衣服，包，球，苹果等。儿童手术卡手二活动程序：一。谈话导入。老师：今天，我们在小（2）班上有两个好朋友（展示了大熊和熊）老师：猜猜谁是大熊谁是熊？你怎么知道的？ （大熊大，小熊小）二。区分图片中的大与小。老师：今天，大熊和小熊带来了很多好东西。让我们来看看。 （老师展示图片并请孩子们观察）师：但是大熊和熊把这些东西放在一起。我不知道哪些是大熊，哪些是小熊。您可以帮助他们找到他们吗？当您寻找它时，您必须记住，大熊使用大东西，而熊则使用小东西，否则它们会不高兴。老师让孩子们知道图片的大小，并演示图片的分类。老师演示了把大东西放到大熊身上，把小东西放到熊上。请要求个别儿童上来操作。要求：发送时，请说：大帽子，大熊，小帽子，熊。老师摘要：我们的一小两班孩子非常聪明，一切都被正确发送了。您会看到大熊和熊在笑，来找我们称赞自己。三。游戏：找朋友1.寻找比比老师：今天，大熊和小熊收到了很多礼物。我很高兴。我想在草地上玩。他们还邀请一些小动物和他们一起玩。 （提示孩子们在椅子下拍照）。请告诉每个孩子您要拍照。它是什么？有几个？有什么不同？2.送小动物大动物和大熊一起玩，小动物和熊一起玩。（老师指导孩子们成组送玩具）3.评估让我们来看看宝宝的权利吗？集体检查四。结束老师带领孩子们去寻找大熊玩具和大熊玩具（带孩子）活动反思：通过课堂和反思，我意识到该事件有其缺点。在整个活动中，当一个链接转到下一个链接时，老师会提出问题。走路的孩子不应该太多，让他们独立完成。为了了解主人对这项活动的掌握程度有所不同，请为未掌握的幼儿合并辅导。另外，仍然存在一些问题。例如，儿童推迟了一段时间的语言表达，这延长了整个活动的时间。这就是为什么我还没有准备好。在这项活动中，我的语言组织不够生动有趣，这导致一小部分孩子分心，同时进一步加强了孩子的正规教育，这些在以后
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