幼儿园小班情境数学活动：找相同（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班情况数学活动：找到相同的活动目标：我喜欢参加数学活动并获得快乐的情感体验。 2.让孩子从几个不同的对象中找到相同的对象。 3，可以对同一个对象进行分类。 4，练习贴，锻炼手指的协调能力。活动准备：1，三色带;2，将苹果和其他物体放在一个布满篮子的篮子里;3，苹果香蕉等物理对象;4，墙面装饰准备粘贴双面胶大苹果香蕉等底图;活动程序：（1）老师和学生打招呼1.老师和小孩一起阅读手指歌曲介绍:一个小小的手指，一个小小的手指，改变，成为毛毛虫，爬上爬，两个小手指，两个小手指，改变，变成一只白兔，跳跃和跳跃，三个小手指，三个小手指都变了，变成了一只小猫，呵呵。 “孩子们，我们只是用手指换了一下手指。现在，老师必须改变魔法。孩子闭上眼睛，看看我改变了什么。 “2，显示纸宝宝，请问宝宝改变，是不是很好？（1）看看头顶，看起来像。幼儿回答：蝎子等，（2）在耳朵上，看起来像孩子的答案：耳环等（3）在下巴上，看起来像孩子的答案：胡须等3.撕碎纸婴儿并将其洒在孩子身上。请让孩子自由舔。老师自由拿出一个便条宝贝，请拿起相同颜色的孩子并抬起纸宝宝。 （与相同颜色相比）（B）请与孩子合作变得神奇。通过触摸找到相同的水果1.取出篮子，引起孩子的好奇心。老师扮演魔术师，加深用布盖住的篮子，提出问题，描述被触摸的物体，并让孩子猜出它是什么？把它拿出来。请与孩子确认。比如圆润，顺畅，苹果！2，请孩子伸手进入布满布的篮子，说说有什么感动，拿出来，确认姓名，请孩子逐渐明白。3.取出另一个篮子，让孩子们成为一名魔术师。老师从前一个篮子中取出一个水果，并选择个别孩子从第二个篮子中穿过布料采取相同的（相对相同的形状）。（3）将卡片安装到每个孩子身上1.请孩子根据老师的要求取出相应的卡片，并高举确认是否相同。2.要操作孩子，请将卡贴在墙面装饰上（表示:的事件是完成秋季主题墙的布
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