幼儿园小班教案《快乐的斑点狗》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划快乐的斑点狗带反思小班教学计划快乐的斑点狗包括对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便儿童可以通过活动来增加对棉签活动的兴趣，并开始学习使用棉签在指定范围内画点以表达图案在达尔马提亚。色彩和图案的对称性带来的平衡之美，让我们来看看有反思的幼儿园班003010。活动目标：1.首先学会在指定范围内用棉签画一个点，以在斑点狗上表达图案。2.通过活动提高儿童对棉签活动的兴趣。3.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。4.感受工作的美丽。活动准备：小狗，斑点PPT，棉签，油漆，抹布的图片。活动程序：首先，老师展示小狗的照片并介绍场景以激发孩子对活动的兴趣。1.老师展示了小狗的照片（用小狗的语气）：嘿.2.老师：这只小狗在做什么？ （哭）3.老师：您猜为什么会哭？ （饿了，没有衣服，和其他小狗打架。4.老师：那我问一下。5.老师：你怎么了，小狗？6.小狗：我.我失去了衣服，现在当我回到母亲身边时我不认识我。老师：原来这只小狗丢了衣服。如果他这样回去，他的母亲肯定不会知道，所以它匆匆哭了起来。我们如何提供帮助？ （买一件衣服，帮它画一个.）老师：让我们帮助它首先找到它，看看它是否掉在地上。老师：（老师假装找到了，但是没有找到）找不到。所以，让我们为我们做，好吗？小狗的以前的照片只有几张。让我们看看它的衣服是什么样的。让我们做一个。7.展示达尔马提亚狗的照片，并让孩子们观察达尔马提亚狗。老师：那是什么衣服？ （白色，有黑点。）老师：哦，是的，狗的衣服上有一个黑点。你知道这只狗叫什么名字吗？它有一个很好的名字叫达尔马提亚。其次，孩子们学会用棉签画一个点，在斑点狗上显示图案。1.老师：（老师展示了棉签，启发孩子用棉签舔小狗的黑色和黑色斑点。）婴儿知道老师是谁吗？ （年轻：棉签棒）2.老师：猜猜我们今天在做什么？3.教师示范老师：你怎么画棉签？让我试试看。 （无颜色，请直接涂。）年轻：看不见，没有颜色。师：如果没有颜色怎么办？幼儿：老师，碗里有颜色，然后画画。 （他看到了，我把颜料放在一边）老师：哦，我怎么忘了这不是一支棉花棒的蜡笔。老师画了油漆，首先在小狗上画了两个黑点。老师：老师画得好吗？如果棉签上没有颜色怎么办？年轻：再去碗，看看。老师：好的（老师又改正了）老师：谁愿意帮我画画？在孩子举手之前，老师请一个或两个孩子画上黑点。老师：他们画得很好。他们在小狗上画了黑点，没有在外面画。他们的小手真棒，你的小手能做到吗？4.老师：好的，老师知道你们现在都想为小狗设计衣服，对吗？老师在每张桌子上准备了棉签和色素。绘画时，请小心身体，不要在其他人身上擦拭棉签。棉签被抽走了，我们还要把它放在盘子上吗？年轻：好的。老师：现在请孩子们去那个地方为小狗设计衣服。三，小朋友的操作，导游讲解：1.引导孩子在轮廓上画出黑点，并在狗身上穿上漂亮的斑点衣服；2.提醒孩子们注意图片的清洁，涂完油漆后将棉签放回盘子里。第四，展示孩子们的作品，举行斑点狗比赛老师：今天，让我们玩达尔马提亚选美大赛！ （老师简单评论一下整洁的孩子）老师：我们的孩子帮助达尔马提亚人穿的斑点衣服非常漂亮。他们都是美丽的斑点狗！活动反思：该活动是在整个过程中设计的，层次很明确。我首先使用拟人化方法来激发孩子们的参与兴趣。其次，我讲的语言非常童趣，这使得老师和孩子之间的距离更接近小班儿童的心理特征。在老师的指导下，孩子们的作品比较干净，斑点分布均匀，并全部画在轮廓上。从儿童作品的效果来看，孩子们已经熟练掌握了棉签的绘画技巧和常规的操作方法，使画面看起来更加丰满，斑点更加圆润。知道要点后，用碎布擦手以保持图像清洁。小型百科全书：达尔马提亚犬是一种非常古老的犬种。在埃及，象征帝国的权利可以在希腊雕刻