幼儿园小班教案《手指头变摩术》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划手指头变摩术带反思小班教学计划手指头变摩术包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们使用计算机课件制作小组，单词卡，儿童歌曲卡。动物头饰，各一个，一只手的照片，录音机，录音带，来看看幼儿园班级手指头变摩术，课程计划上有反映。活动准备1，单词卡，儿童歌曲卡。动物的头饰是多种多样的，手像。2.制作一套计算机课件。3，录音机，录音带。4，喜欢欣赏孩子们的歌曲，会大胆地背诵。5.借助现有的经验，图片和老师的问题，理解并记住儿童的歌曲。活动目标1.学习儿童歌曲，理解儿童歌曲的内容，并鼓励幼儿大胆用手指做魔术。2.感知的汉字：毛毛虫，白兔，小猫，螃蟹和鸟类。活动程序首先，学习儿童歌曲。1.伸出小手，引起幼儿的兴趣。（1）唱歌进入现场寻找位置。（2）引入小手。老师神秘地说道：“我今天带来了一件东西，那是什么？”伸出小手：“这是什么？对？这是一只小手！我们的小手能做什么？小手真的很有用，手指仍然可以改变摩擦。 “老师伸出一根手指问：“想想手指可以改变什么？”显示手指的汉字。问“二，三，四，五”根手指能变成什么？并同时显示单词应让孩子们阅读。 “孩子们很棒，而且变得非常好！2.指导儿童观看计算机课件。老师：现在我请孩子们看看手指在变魔术。当孩子们看着它时，他们可以看到手指变成了什么。看完后告诉老师！ 嘿，手指棒极了，它们会变得神奇。（1）手指变成什么？ （Caterpillar）出示了一张单词卡以供阅读。（2）两只手指变成了什么？ （白兔子）出示了卡片以供阅读。（3）三个手指变成了什么？ （小猫）出示卡片阅读（4）四个手指变成了什么？ （螃蟹漫步）出示卡片阅读（5）五个手指变成了什么？ （飞鸟）显示读卡3.请先听老师的歌，然后再听孩子们的歌，并与老师玩手指游戏。老师将此魔法编成一首儿童歌曲，供儿童听。孩子们听了这首歌的名字是什么？ （看看课件上的歌曲）手指伸出来，我们学会改变手指。这首歌很棒，您还可以玩游戏，我们的孩子们会来唱歌和做游戏。4.要求您的孩子戴头饰并唱歌。孩子们变得非常好。您会看到，即使我手中的小动物也想改变魔法。谁想改变魔术？孩子们很棒。请把小动物交给其他孩子，并请他们表演。 （直到所有孩子都吃完为止）二，游戏：小朋友和孩子们真的很喜欢玩。今天，除了老师观看您的表演和小动物外，我还将看到您的表演。你看，是谁！我们去找那些小动物吗？嘿，有这么多的小动物！然后，我们将与真正喜欢与小动物一起玩耍的孩子们一起玩。老师和孩子读到：“孩子们，孩子们真的很喜欢玩，触摸它，触摸它，触摸XX（手指，毛毛虫，白兔子，小猫，蟹行走，飞鸟）。孩子们按照老师讲的话玩游戏。手指头变摩术反思：该活动的内容来自本学期健康活动幼儿多元能力探索课程的“健康小手”的扩展。在教学过程中，主要使用观察发现法，模仿法和游戏整合法。以“孩子的手”为切入点，开始活动。孩子们在轻松的氛围中对对手有知觉的理解。他们的小手能做什么？引导孩子产生活动兴趣。然后，通过观察，让孩子们谈论手指变成了什么？然后，让孩子数手指，做一只小动物，并用图片帮助孩子理解歌曲的内容，以便分层剥离并扫除学习中的障碍。游戏是儿童的天性，尤其是对于我们的小班儿童，他们对玩手指游戏非常感兴趣，但同时也非常认真，不知不觉地感受到了儿童手指游戏带来的欢乐，并不断提高魔法。该活动也有不足之处：如果孩子用三根手指和四根手指遇到困难，老师应注意锻炼的强度。加强孩子表演时的互动，帮助其他孩子背