幼儿园小班教案《拍篮球》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划拍篮球小班教学计划拍篮球适用于小班教学活动，允许幼儿渗透活动中的小班数学教育内容，发展孩子一对一，点数和多少的能力，进行一系列篮球活动，让孩子喜欢投篮，提高投篮技巧，快来看看幼儿园小班拍篮球的教学计划。活动目标1.进行一系列的篮球活动，使孩子们喜欢打篮球。提高投篮技巧。2.将小班的数学教育内容渗透到活动中，并发展儿童应对一对一，分数和比例的能力。3.培养孩子的观察力和动手能力。4.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩的乐趣，并乐于与同伴们一起玩。活性材料及相关环境设计一些球。记录个人拍摄次数所需的一些微笑，并记录下图表。创作了主题墙饰DD 快来拍球吧!，其中包含儿童练习球的照片。个人的个人接球记录，集体接球得分摘要。活动准备教师应该在进行球类活动之前对孩子进行射击的能力进行预测试，了解孩子的现状，并意识到将来需要制定分层的指导策略。活动程序1.活动介绍：教师可以有意识地使用游戏的形式，或者当他们观察到班上有孩子时，开始注意投篮活动。2.老师和孩子尝试一起射击球，以了解孩子当前的球水平。（根据孩子的表现，我们决定根据不同孩子的实际水平和发展需要制定相应的指导策略。因此，我们首先对每个孩子进行了初步测试，然后根据孩子的不同水平和身体状况进行划分。健身标准，四个级别。在一级水平上，有7个不能接球的孩子，占总班级的24。他们基本上没有确立制造球的概念。他们只是把球扔到地上，甚至没有想到要拿球。由于手眼协调能力，其他孩子无法抓球。第2级，有12个孩子打一两个球不一致的情况，占总班级的41。球弹跳后，孩子在拿球时总是不知道如何控制手的力量。不是球高，球在跑，就是球太轻，不能打球。在第三级，有6个孩子可以连续射击5个或更少，占班级总数的2l。这个级别的孩子掌握球的基本技能，但是在操作过程中可能会受到周围环境，同伴的影响，或者他们自己对球的掌握能力不强，无法控制在自己手中。四级。有4个孩子可以连续射出5个以上的球，占课程总数的14。他们精通球的技巧，有些甚至可以射出30或40。3.调整难度。分层指导级别1：请与两个将要投篮的孩子一起玩。老师指导孩子观察投篮的方法。 DD球掉落在地上后，立即用手找到该球并用力射击。小球会不断跳。（在反复练习中，尽管这个级别的孩子还没有掌握制作球的技巧，但是他们已经开始意识到制作球的意识，并且已经完成了最初的处理球的动作。这对他们原来的孩子来说是一个很大的进步。对于手眼协调能力较弱的孩子，老师应该和他们一起用手捡球，并告诉他们应该看球弹跳的方向，并在那儿伸展手，以便快速改善。儿童的手眼协调能力。在教室的活动区域中，可以同时放置用于手眼协调的玩具。）级别2：分解投篮动作。首先，让孩子们将球扔在地上，并在打球时尝试用手抓住球。经过这种反复的练习，孩子会感觉到球的子弹并掌握了炸弹的距离。看到孩子可以熟练地接住被击出的球。老师建议孩子不要再用手接球，而是要用手掌拍球。Xiaokeke：篮球，英语（篮球），起源于美国马萨诸塞州。它是由詹姆
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