幼儿园小班教案《有趣的盖子》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划有趣的盖子带反思小班教学计划有趣的盖子包含对小班主题教学活动的反思，允许儿童尝试以各种方式打开盖子，并使用语言简单地表达它们，以便儿童可以识别具有不同形状，纹理的瓶子，盒子和大小。培养幼儿参加游戏，体验成功的喜悦，快来看看对计划有反思的幼儿园班003010。活动目标：1.让孩子知道形状，质地和大小不同的瓶子和盒子。2.尝试以各种方式打开盖子，并用简单的语言表示。3.培养幼儿并参加游戏并体验成功的喜悦。4.培养孩子在手术时教导的习惯。5.幼儿可以积极回答问题并提高口头表达能力。活动准备：1.许多具有不同形状，质地和大小的瓶子和盒子。2，一些玩具（装在不同的瓶子中），旺仔牛奶，苏打水。开瓶器。3.一组独立的盒子。 （大纸箱-小盒子-熊）活动程序：首先，游戏“送礼物”，介绍主题。1.拿出一个用胶带密封的大纸箱，然后让孩子找到打开它的方法。2.从中取出一个纸箱，然后要求孩子打开它。3，取出一个小盒子，请打开孩子。其次，要求幼儿尝试以各种方式打开盒子，并简单地用语言来表达。第三，请坐下休息一会，提出问题：1.你找到孩子了吗？拿出来看看吗？它是什么？2.您是如何打开这些盖子的？3.请和宝宝一起玩。情境表现：下雨了！不好，正在下雨。快藏起来我们的孩子。记得关上门！快点，雨越来越大，我们回家吧！ （盖上盖子，放礼物，然后回到座位上）第四，然后，老师将展示旺仔的牛奶和橙水，并指导孩子们思考打开盖子的方法。5.孩子们分享饮料。活动反思：整个活动的目标是准确，明确，有针对性和清晰的过程。为了儿童的兴趣，突出显示了“玩耍”一词。这个盒子在成年人眼中可能不值钱，但在儿童眼中却是个好玩的玩具。从单打游戏到找到朋友，孩子总是处于“我想玩”和“我想玩”的积极状态。教师将及时，适当地进行指导和概括，以改善和整合儿童的活动经验。在活动中，我会尊重儿童的有机结合和规则训练，注意观察幼儿的活动，及时反馈活动信息，及时捕捉儿童创新的火花，激发儿童游戏的热情和参与。这些活动以不同的方式进行。安排巧妙，合理。孩子们不仅可以探索很多开放式游戏，还可以在活动设计中感觉到盒子，该盒子可以用来锻炼身体，拼写小河和小桥。但是，该活动也有不足之处：在“送玩具回家”游戏中，应首先演示游戏玩法的引入，以使孩子们可以了解游戏规则并减少犯规次数。当一些孩子不遵守游戏规则时，老师会重复这些规则
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