幼儿园小班教案《抱抱》（通用）

幼儿园小班教学计划抱抱小班教学计划抱抱适合小班英语主题的教学活动，让孩子学习木乃伊。宝宝。拥抱。可以使用最简单的问候：你好！好！交流，感受双语故事，听故事学习英语要一起体验母婴的温暖，甜蜜和幸福，请看一下幼儿园003010课程计划。活动目标1.感受双语故事的好故事，喜欢听故事学习英语。2，学词：木乃伊。宝宝。拥抱。可以使用最简单的问候：你好！好！3.一起体验母婴的温暖，甜蜜和幸福。4.查看以前的内容并学习新单词和句子。5.教孩子们理解简单的英语对话。活动准备小动物的袋子和玩具：大象，熊，羊羔，河马妈妈和婴儿，录音带。活动程序1.老师和学生互相认识并打个招呼！向孩子们介绍英语的用处，激发他们学习的欲望。老师：你好！儿童。 （孩子们没有回应）你好！你好！孩子们（用不同的语调，举手并反复向孩子们问好，问好。）老师：你认识我吗？老师：我是厦门的朱老师，您好！你好！朱老师用英语跟孩子们打招呼！ （一些年幼的孩子也举起他们的小手跟着我：你好！老师：朱老师真的很高兴！孩子们还跟我打招呼！然后我问你，你在街上看到过鼻子高大，蓝眼睛，黄头发的外国人吗？如果我们学习当你遇到外国人时，你可以很礼貌地向他们问好并问好！你好！你好！朱老师是一位会说英语的老师！你想向我学习吗？老师：那就一起学习吧！好？好！ （夸张的肢体动作表示，孩子们的小手紧跟着老师。2，热身运动（热身）（注意老师与孩子之间互动和沟通的过程）老师：起来。站起来。下。下。坐下。起来起来举起手来。下。下。放下手。起来起来腿向上。下。下。放下_腿放下。Young ：（我一开始并不动，我听不懂，但是随着身体的动作，孩子们很快理解了意思并可以跟着老师走。非常高兴和有趣。3.讲故事：介绍主题老师要求听故事，并用柔和而清晰的语言抱抱讲故事，让孩子们欣赏。老师：大象妈妈和大象宝宝，亲密拥抱-拥抱，拥抱，拥抱。笑着对对方说：你好！你好！年轻人：（安静，专心地听着，每次您打个招呼！年幼的孩子已经可以和老师讲话了。）4.提出问题，一起理解故事并学习单词。老师：小孩在听什么？您是最喜欢的人吗？老师：您最喜欢刚刚听到的故事吗？ （选择随身携带的小书包，从“奇妙的口袋”中取出小动物玩具）是这个吗大象木乃伊。是这个吗河马宝贝。老师：那就跟他们打招呼！杨：你好！大象宝贝，您好！河马木乃伊。老师：他们如何互相拥抱？（在本段中，我启发孩子们通过触摸鼻子，耳朵，肩膀和握紧手来表达自己的拥抱。当他们触摸时，他们会学到：拥抱，拥抱，拥抱，在老师和孩子之间，年幼的孩子们会体会到亲密接触的乐趣。5，游戏:巩固练习（1）歌曲游戏抱抱老师：大象妈妈和大象宝宝会唱一首好歌，（老师接大象妈妈和大象宝宝）让我们听：“大象妈妈，大象宝宝，摸鼻子.年轻：摸鼻子，你好！你好！妈咪，你好！你好！宝贝，摸鼻子，摸鼻子。老师：孩子们是怎么学习的？ （故意假装感到惊讶，幼儿的歌声甚至更大。从第二个“摸鼻子”开始，孩子可以自然地和老师一起唱歌。）老师：朱老师成了大象的木乃伊，孩子们成了大象。（当老师站起来模仿大象的动作时，年幼的孩子们都站了起来。（照片）跟着老师唱歌并表现出极大的兴趣。（2）事件游戏：碰鼻子老师：嘿！这些小动物站在前楼，让我们算一下，几只？年轻：1，2，3，4，4，5，6，7，8 .老师：这里有两个小锤子。听到它们的名称时，您会找到它们并敲它们。好？年轻：好！ （老师将两个小锤子交给了两个孩子，然后走向孩子们并与孩子们讨论。）老师：让我们去找一个大象木乃伊（小，假装很神秘）年轻：大象木乃伊！ （孩子的声音非常大，不需要老师说出来。）（拿着小锤子的小孩子走到前面去找到它。当我看到大象木乃伊站在那儿时，我用小锤子敲它。这非常高兴。）6.第二次讲故事：老师：孩子们，现在让我们来谈论这个故事，一个美丽的早晨.（与小动物在一起，重点是单词的中文部分：森林，草原，大树，小河，水量，倾斜，挨着，堆放。妈咪宝宝的英语部分拥抱，您好！鼓励幼儿和老师在表演时说话。年轻：象木乃伊和象宝宝亲密的拥抱-拥抱，拥抱，拥抱.（英语，有些孩子能够说得很自由大声，孩子们特别感到骄傲和自豪。）老师：故事结束后，我们应该对这些小动物说再见！ （老师拿出了他带来的小袋子，捡起了小动物。）年轻人：大象木乃伊再见！大象宝贝再见！河马木乃伊再见.朱老师再见！嘉宾老师再见！ （整个活动得到了老师的热烈掌声。欢送的声音自然结束了。）附件：故事touch the.一个美丽的早晨。太阳父亲露出了微笑，并把金色的太阳洒在了地球上。阳光照在森林里。大象木乃伊和大象宝宝亲密地拥抱-拥抱，拥抱，拥抱。他们rolled起鼻子笑了笑，对彼此说：你好！你好！阳光照在草地上。羔羊妈妈和羔羊宝宝亲密拥抱-拥抱，拥抱，拥抱。他们把耳朵放在一起，微笑着互相说：你好！你好！太阳照在那棵大树上。熊妈妈和熊宝宝亲密拥抱-拥抱，拥