幼儿园小班教案《没有声音的运动会》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划没有声音的运动会带反思小班教学计划没有声音的运动会包括对小班以语言为主题的教学活动的反思。在观看，猜测，思考和说话的过程中，鼓励孩子们使用该语言充分表达制作蛋糕的过程并熟悉故事中的角色。通过阅读这篇文章来感受一个老鼠家庭的热爱，了解故事的情节发展的关系，来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.熟悉故事中人物的关系，了解故事的情节发展。2.在观察，猜测，思考和说话的过程中，鼓励孩子充分表达老鼠做蛋糕的过程。3，通过阅读本文来感受一个老鼠家族的热爱。4.欣赏并理解故事，并在集体面前重述故事。5.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。繁重而艰巨的活动：通过阅读本文，可以感受到一个老鼠家族的热爱。孩子使用这种语言来充分表达制作蛋糕的过程。活动准备：一本大图画书，一本儿童读物2.DVD：没有声音的运动会3.鼠标祖父手偶，少量图片。活动程序：首先，观察图片，并初步了解故事的主人-鼠标的祖父。老师：这是谁？祖父。你从爷爷那里看到的？胡子，烟斗，眼镜等讨论：爷爷在做什么？读什么书？（让幼儿用一侧.一侧.告诉）从祖父那里您看到了它吗？其次，观察图片并了解故事的内容。1.老师指导孩子看书-，了解鼠标家族。讨论：看看老鼠祖父的家庭？爸妈他们有多少孩子？我们数一下。看看有色姐妹的围裙吗？谁是我的兄弟？年龄较大的是哥哥，年龄较小的是哥哥。2.老师指导孩子看书，观察老鼠做蛋糕的过程。讨论：做蛋糕是一件非常复杂的事情。老鼠妈妈正在指导大家一起做蛋糕。后续：老鼠妈妈在做什么？3.老师指导孩子们读本书-，模仿动作，理解动词：打，倒，移动，下蹲。讨论：做蛋糕很有趣。你想做蛋糕吗？让我们一起学习，学习做蛋糕。4.看图片，讲老鼠做蛋糕的故事。5.老师指导孩子观看DVD，并从外观，猜测，讨论和谈话中了解故事的发展。讨论：我做蛋糕时怎么了？怎么做？当你回来时，谁看到的？老鼠的祖父问什么？老鼠的父亲（母亲，兄弟，姐妹，兄弟）如何回答？老师：做蛋糕真的很难。爸爸说：糟糕，这比参加运动会还要累！老鼠妈妈说：嗯，这不像是一场没有声音的运动会吗？第三，扩大活动范围，共同祝福老鼠祖父的生日。讨论：蛋糕怎么样？每个人都要求老鼠的祖父出来。爷爷看到一个大蛋糕。他的心好吗？它说什么？老师：看到爷爷很高兴，小老鼠怎么样？他们会对爷爷说什么？你会说什么样的祝福？让我们给老鼠的祖父唱一首生日歌。第四，充分播放DVD并鼓励孩子成为有爱心的孩子。讨论：为爷爷做一个生日蛋糕非常辛苦和累。为什么老鼠还很高兴？鼠标家族是什么样的家族？活动反思：活动开始时，我从认识老鼠的祖父开始，然后讲了老鼠家族为老鼠的祖父制作生日蛋糕的故事。我提取了鼠标父亲，鼠标兄弟，鼠标姐姐，鼠标兄弟，鼠标姐姐等的图片。让孩子观察他们在做什么？做蛋糕有什么关系？然后学习单词“赶紧”和行动。最后，讲故事，让孩子从故事中找到问题的答案，并在讲故事时强调老鼠的哈哈哈：“安静地做蛋糕，不要让祖父知道。为了使孩子能够更顺畅地回答鼠标问题，最后一个问题是：“他们并不都很忙，现在几点做蛋糕？ 这种分层非常适合小班年龄的孩子，所有问题都可以得到回答，孩子们非常高兴并感到自信。在故事的结尾，孩子们也可以被完整的故事情节和心情所吸引，以找到问题的答案。结果非常严重，并且比原始故事更好。将来，如果您遇到这样的图画书教学，您将发现该活动应关注的问题。然后从这个问题开始，在听故事之前解决问题或提出问题，并首先从图画书中提取一些相关图片以提供帮助。孩子会理解，找到答案，最后完全讲故事。这种学习效果很明显，可以在轻松愉快的氛围中轻松实现目标。小