江西省宜春市丰城中学2015-2016学年上学期高二（上）期末生物试卷（解析版）

2015-2016学年江西省宜春市丰城中学高二（上）期末生物试卷一、选择题（每小题只有一个正确选项，第1-10题，每小题1分；第11题-30题，每小题1分；共50分）1下列属于可遗传的交异的是（）A由于水肥充足，小麦出现穗大粒多的性状B同卵双胞胎兄弟，一个胖一些，一个瘦一些C在棕色猕猴的自然种群中出现了白色的猕猴D人由于晒太阳而使皮肤变黑2通过改变原有基因结构从而创造出新品种的育种方法是（）A诱变育种B杂交育种C多倍体育种D单倍体育种3质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是（）能自主复制 不能自主复制 结构很小 成分为蛋白质 环状RNA 环状DNA 能“友好”地“借居”ABCD4中国女药学家屠呦呦获得2015年诺贝尔医学奖，贡献在于发现了青蒿素对鼠疟原虫红内期超微结构的影响，主要是疟原虫膜系结构的改变，该药首先作用于食物泡膜、细胞膜、线粒体，内质网，此外对核内染色质也有一定的影响下列叙述不正确的是（）A可以利用同位素标记法研究青蒿素对疟原虫的起始作用方式B疟原虫的遗传物质一定是DNAC青蒿素会破坏核糖体结构进而影响蛋白质的合成D疟原虫和青蒿共用一套遗传密码5下列关于基因重组的说法不正确的是（）A减数第一次分裂后期，非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组B受精作用过程中配子的自由组合属于基因重组C我国科学家培育抗虫棉，利用的原理是基因重组D将活的R菌与加热杀死的S菌混合，部分R菌转化为S菌属于基因重组6下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中，正确的是（）A生殖细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组B若生物体细胞中含有三个染色体组，则该生物为三倍体生物C含一个染色体组的生物个体是单倍体，单倍体含有的染色体组数都是奇数D人工诱导多倍体常用的方法是低温诱导染色体加倍或秋水仙素处理植株幼苗7如图是人体内环境示意图若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多（）ABCD8与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）调节速度快 调节速度慢 作用的范围广泛 作用的部位准确 作用的时间短 作用的时间比较长ABCD9下列关于植物生长素发现的过程，叙述错误的是（）A温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素B詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片C拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的D达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生萘乙酸，并可以传递到达胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长10关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（）A除激素外，CO2也是体液调节因子之一B人体在寒冷环境中与在炎热环境中相比，前者产生热量多，散失热量少C机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节的共同作用D血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量11下列有关生物体内基因与酶关系的叙述，正确的是（）A绝大多数酶是基因转录的重要产物B基因指导酶合成过程中，翻译阶段需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、RNA聚合酶、ATP等C细胞中有控制某种酶合成的基因，不一定有它的等位基因D细胞中有控制某种酶合成的基因，就一定有相应的酶12某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述错误的是（）A该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的B基因B1和B2编码的蛋白质可以相同，也可以不同C基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码D基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中13某生物的基因型为AaBB，通过某些技术或方法可分别将它转变为以下基因型的生物AABB；AB；AaBBC；AAaaBBBB，则相应技术或方法对应正确的是（）A诱变育种、转基因技术、花药离体培养、杂交育种B杂交育种、单倍体育种、转基因技术、多倍体育种C花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D单倍体育种或杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种14在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如表：刺激部位反应破坏前破坏后左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是（）感受器和传人神经 感受器和效应器 感受器 传入神经和效应器 传人神经和传出神经A或或B或或C或或D或或15科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖（简称血糖）浓度过高，且血液中胰岛素浓度也偏高某研究室对过度肥胖的老鼠进行实验，发现阿司匹林（一种消炎止痛药）可矫正过度肥胖老鼠的生理缺陷过度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后，注射胰岛素，120分钟内血糖含量相对值变化如图所示（对照组老鼠未服用阿司匹林），则下列叙述正确的是（）甲：肥胖可能导致胰岛素基因突变，从而使细胞合成了不具备正常功能的胰岛素乙：阿司匹林与胰岛素这两种激素间具有协同作用丙：对照组老鼠的细胞对胰岛素不敏感，使胰岛素不能有效发挥调节血糖的作用丁：该研究为某些糖尿病的治疗开辟了一条新途径A丙、丁B乙、丙C甲、丁D甲、乙16如图为过敏反应的原理图，下列有关叙述正确的是（）A过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应，表现为发作迅速，反应强烈B图中首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型可相同，也可不同C过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫，其调节方式为神经体液调节D过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向，图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张，平滑肌收缩等17如图是人体感染某种病毒以后所发生的免疫过程，下列说法错误的是（）A该病毒癌基因表达的病毒多肽可以作为抗原B病毒多肽转移到细胞膜上不需要经过高尔基体C图中所示免疫过程不需要吞噬细胞就能完成D图示过程属于细胞免疫，过程A表示细胞的增殖和分化18HIV侵入人体后只与T细胞相结合，是因为只有T细胞表面含有CCR5的特殊蛋白质（由CCR5基因编码）某医疗团队从一名天生具有HIV抵抗力、且CCR5基因异常的捐赠者（甲）身上取得骨髓，并将其移植到一名患有白血病、并患有HIV（感染HIV十多年）的患者身上结果不但治愈了白血病，而且彻底清除了患者身上的所有HIV下列说法正确的是（）A骨髓中的造血干细胞只通过增殖就能产生血细胞补充到血液中B艾滋病患者肿瘤的发病率大大上升，主要是由于免疫系统的防卫功能下降C艾滋病患者的HIV不侵染B细胞，是因为没有编码CCR5的基因D捐赠者（甲）感染HIV后，能够发生体液免疫，不能发生细胞免疫19研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些激素含量的动态变化，其结果如图所示，下列叙述不正确的是（）A在果实生长发育的早期一段时间，容易发生落花落果B此果实是在采摘后才逐渐成熟的C果实的正常发育是多种激素共同作用的结果D果实采收后，脱落酸含量的骤减是果实成熟的必要条件20下列有关神经调节和体液调节的说法正确的是（）A神经调节的信号有电信号和化学信号，而激素调节仅有化学信号B神经调节结果是使效应器作出反应，而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变，神经调节作用范围较广泛C在人与高等动物生命活动调节过程中，体液调节起主导作用D所有生物都同时存在神经调节和体液调节21下列有关酸碱缓冲溶液的说法不正确的是（）A缓冲溶液能够抵抗外界的酸和碱对溶液pH的影响，维持pH完全不变B缓冲溶液通常由一到多种缓冲剂溶解于水中配制而成C调节缓冲剂的使用比例就可以制得在不同pH范围内使用的缓冲液D缓冲剂既分布于细胞外液中，也分布于细胞内液中22羟胺可使胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶，导致DNA复制时发生错配（如图）若一个DNA片段同一条链上的两个胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶，下列相关叙述正确的是（）该片段复制4次后子代DNA分子上的碱基序列有发生改变的占25%该片段复制后的子代DNA分子中G一C碱基对与总碱基对的比下降这种变化不属于基因突变具有细胞结构的生物都可以发生该种过程ABCD23如图表示细胞内某些重要物质的合成过程该过程发生在（）A醋酸菌细胞内，转录还未结束便启动遗传密码的翻译B蛙红细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译C蓝藻细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链D人体肝细胞内，一个mRNA结合多个核糖体同时合成多条肽链24关于稳态的实现，下列叙述有误或无关的是（）A血液中的缓冲物质可以调节PHB肾脏不时地排出内环境中多余的水、尿素、无机盐等C将食物残渣形成粪便排出体外D肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时分解并不断释放入血液25激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列叙述不正确的是（）A从反射类型看，刺激X胰岛A细胞，属于非条件反射；其中结构称为传入神经，结构位于下丘脑B胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激X最可能是血糖含量升高C受激素作用，靶细胞内发生的主要代谢变化是肝糖原的分解D结构通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为神经递质26人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是（）A听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息B阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢C抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动D参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与27肝脏和小肠是人体消化系统的重要器官，其血液流动情况如图（箭头表示血流方向）据图判断某人在进食后，血管P、G和H中，血糖浓度最高及血液中胰岛素含量最高的血管分别是（）AH血管和P血管BG血管和P血管CH血管和G血管DG血管和H血管28如图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图图中GA1、GA8、GA20、GA29 是四种不同的赤霉素，只有GA1 能促进豌豆茎的伸长若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻据图分析，下列叙述正确的是（）AGA20的增长量与IAA的增长量呈正相关B去掉豌豆幼苗的顶芽后，较正常植株长得高C酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高D对酶1基因突变的豌豆幼苗施用适量的GA20，该植株可恢复正常植株高度29决定玉米籽粒有色（C）和无色（c）、淀粉质（Wx）和蜡质（wx）的基因位于9号染色体上，结构异常的9号染色体一端有染色体结节，另一端有来自3号染色体的片段有关玉米染色体特殊性的研究，下列说法正确的是（）A异常9号染色体的产生称为基因重组B异常的9号染色体可为C和wx的基因重组提供判断依据C图二中的母本在减数分裂形成配子时，这两对基因所在的染色体不能发生联会D图二中的亲本杂交时，F1出现了无色蜡质个体，说明母本在形成配子时，同源染色体的姐妹染色单体间发生了交叉互换30下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段“甲硫氨酸脯氨酸苏氨酸甘氨酸缬氨酸”密码表：甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA、CCC、CCU 苏氨酸ACU、ACC、ACA 甘氨酸GGU、GGA、GGG 缬氨酸GUU、GUC、GUA根据上述材料，下列描述中，错误的是（）A这段DNA中的链只能起转录模板的作用B决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC这条多肽链中有4个“CONH”的结构D若这段DNA的链右侧第二个碱基T为G替代，这段多肽中将会出现两个甘氨酸二、解答题（共6小题，满分50分）31原产某地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如图所示回答下列问题（1）将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常受粉，说明已产生了种群b和种群c是不是同一物种？（2）在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？，理由是（3）现代生物进化理论认为：是生物进化的基本单位，决定生物进化的方向；突变和基因重组、自然选择和是物种形成和生物进化的机制；共同进化导致生物的32图甲表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程，图乙为细胞e的亚显微结构模式图请据图回答：（1）图甲中所示的是免疫过程，图甲中c是细胞（2）在图甲所示的免疫过程中，细胞b可分泌促进c细胞的增殖和分化，能特异性识别抗原的细胞有（用图甲中字母表示）（3）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是细胞（填写图甲中字母）该细胞在内分化成熟（4）预防接种后，当相同病原体再次侵入时，机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高，此免疫过程的主要途径是（用图甲中数字表示）（5）图乙中与物质X合成、分泌有关的细胞器有（用图乙中数字表示）33根据甲、乙二图回答（1）、（2）问题（1）图甲中O点和C点的生长素浓度对植物生长的作用是，若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势的侧芽生长素浓度是图中曲线的区间（2）图乙中代表生长素类似物浓度对单子叶农作物影响的曲线是（填“”或“”），若要去除单子叶农作物中的双子叶杂草，需要选择的生长素类似物的浓度最好为（A、B、C、D、E、F）中的哪一浓度？，为什么34根据1、2丁二图回答问题（1）为探究不同浓度三十烷醇（生长调节剂）对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图1若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，三十烷醇浓度的取值应设在ppm之间用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有和浸泡法两种，与前一种方法相比，浸泡法所用的浓度，所需处理时间较长（2）生长素对茎、根等器官的生长均有影响，2图是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中，则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是35神经中枢兴奋都由刺激引起，当刺激作用停止后，有的兴奋会及时消失，有的兴奋并不立即消失，会延续一段时间，这与神经元的连接方式有关如图1为一种中枢神经元之间的连接方式，均表示兴奋性神经元，M和N为连接在神经元表面上的电流计请据图回答：（1）神经元的轴突末端多次分支后，每个小枝末端膨大的部分叫（2）在A处给一个适宜的刺激，M的指针偏转情况是、N的指针偏转情况是（3）图2为刺激A处记录的动作电位示意图，则ab段的Na+内流，消耗能量；cd段的K+，不消耗能量（4）2014年夏季广东爆发登革热疫情病原体是雌伊蚊传播的登革热病毒，患者表现疼痛、发烧和出血发烧的患者往往口渴，此时机体释放的激素增多，促进重吸水，降低细胞外渗透压疼痛是登革热患者的普遍病征，参照如图3，请用数字和箭头表示痛觉产生的途径“布洛芬”能降低3内的多巴胺（DA）含量，起到镇痛作用DA可使突触后膜内侧的电位发生的变化36图1表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险图2表示某单基因遗传病的一个家系，其中4为纯合子请据图回答：（1）图1中多基因遗传病的显著特点是（2）染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期，这是因为（3）在调查人群中遗传病的发病率时，常选取图1中的病进行调查在调查时需要保证（4）若图2所示疾病在人群中的发病率为9%，则8与一表现型正常男性结婚后生下患病男孩的几率是怀孕后为避免生下有此遗传病的小孩，科学合理的优生措施是（5）若6和7已不能提取相应的遗传物质，则要判断9与该家庭的关系，可比较9与的线粒体DNA序列2015-2016学年江西省宜春市丰城中学高二（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确选项，第1-10题，每小题1分；第11题-30题，每小题1分；共50分）1下列属于可遗传的交异的是（）A由于水肥充足，小麦出现穗大粒多的性状B同卵双胞胎兄弟，一个胖一些，一个瘦一些C在棕色猕猴的自然种群中出现了白色的猕猴D人由于晒太阳而使皮肤变黑【考点】生物变异的应用【分析】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代【解答】解：A、水肥充足，小麦出现穗多粒大的性状，是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传变异，A错误；B、同卵双胞胎兄弟，遗传物质相同，而一个胖一些，一个瘦一些，是环境因素引起的不遗传变异，B错误；C、在棕色猕猴的自然种群中发现了白色猕猴，是由基因突变引起的，产生的生殖细胞可能含有该基因，属于可遗传变异，C正确；D、人由于晒太阳而使皮肤变黑是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传变异，D错误故选：C【点评】本题考查生物的变异，对于变异、可遗传变异、不遗传变异的概念理解是解题的关键2通过改变原有基因结构从而创造出新品种的育种方法是（）A诱变育种B杂交育种C多倍体育种D单倍体育种【考点】诱变育种；生物变异的应用【分析】依据原理常用方法优点杂交育种基因重组杂交自交选育自交将不同个体的优良性状集中诱变育种基因突变辐射诱变，激光诱变，作物空间技术育种可以提高变异的频率，加速育种进程单倍体育种染色体变异花药离体培养获得单倍体，再经秋水仙素或低温诱导处理可以明显地缩短育种年限多倍体育种染色体变异秋水仙素处理萌发的种子、幼苗器官巨大，提高产量和营养成分【解答】解：A、诱变育种的原理是基因突变，可以改变原有基因结构，产生等位基因，故A正确；B、杂交育种的原理是基因重组，基因重组只能产生新的基因型不能改变基因结构，故B错误；C、多倍体育种原理都是染色体变异，使得基因数目增加，而不产生新基因，故C错误；D、单倍体育种的原理是染色体变异，也只能产生新的基因型，不改变基因结构，故D错误故选：A【点评】本题考查诱变育种、杂交育种、多倍体育种和单倍体育种等相关知识，解题的突破口是基因突变能产生新基因3质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是（）能自主复制 不能自主复制 结构很小 成分为蛋白质 环状RNA 环状DNA 能“友好”地“借居”ABCD【考点】基因工程的原理及技术【分析】1、质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子2、作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点； 要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来【解答】解：质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是能自主复制；结构很小；环状DNA；能“友好”地“借居”故选：C【点评】本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了作为运载体必须具备的条件，考生只要识记该方面的知识即可解题天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的4中国女药学家屠呦呦获得2015年诺贝尔医学奖，贡献在于发现了青蒿素对鼠疟原虫红内期超微结构的影响，主要是疟原虫膜系结构的改变，该药首先作用于食物泡膜、细胞膜、线粒体，内质网，此外对核内染色质也有一定的影响下列叙述不正确的是（）A可以利用同位素标记法研究青蒿素对疟原虫的起始作用方式B疟原虫的遗传物质一定是DNAC青蒿素会破坏核糖体结构进而影响蛋白质的合成D疟原虫和青蒿共用一套遗传密码【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、核糖体无膜结构，由蛋白质和RNA组成2、根据题干信息：“青蒿素对鼠疟原虫红内期超微结构的影响，主要是疟原虫膜系结构的改变，该药首先作用于食物泡膜、细胞膜、线粒体，内质网，此外对核内染色质也有一定的影响”答题3、密码子的特点：一种密码子只能决定一种氨基酸；密码子具有通用性【解答】解：A、可以利用同位素标记法研究青蒿素对疟原虫的起始作用方式，A正确；B、疟原虫属于细胞生物，其遗传物质一定是DNA，B正确；C、青蒿素主要是使疟原虫膜系结构的改变，而核糖体无膜结构，C错误；D、自然界中所有生物共用一套遗传密码子，D正确故选：C【点评】本题2015年诺贝尔医学奖为背景，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记密码子的特点，能结合题中信息准确判断各选项5下列关于基因重组的说法不正确的是（）A减数第一次分裂后期，非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组B受精作用过程中配子的自由组合属于基因重组C我国科学家培育抗虫棉，利用的原理是基因重组D将活的R菌与加热杀死的S菌混合，部分R菌转化为S菌属于基因重组【考点】基因重组及其意义【分析】基因重组有自由组合和交叉互换两类前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）另外，外源基因的导入也会引起基因重组【解答】解：A、在减数第一次分裂后期，非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组，A正确；B、基因重组一般发生在减数分裂的过程中，受精作用过程中雌雄配子的自由组合，B错误；C、我国科学家培育抗虫棉，育种方法是基因工程，原理是基因重组，C正确；D、将活的R菌与加热杀死的S菌混合，S型细菌的DNA使得部分R菌转化为S菌，类似于基因工程，原理是基因重组，D正确故选：B【点评】本题考查基因重组的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大6下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中，正确的是（）A生殖细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组B若生物体细胞中含有三个染色体组，则该生物为三倍体生物C含一个染色体组的生物个体是单倍体，单倍体含有的染色体组数都是奇数D人工诱导多倍体常用的方法是低温诱导染色体加倍或秋水仙素处理植株幼苗【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【分析】1染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息2二倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组，包括几乎全部动物和过半数的高等植物，如人、果蝇、玉米等3、单倍体由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”【解答】解：A、有性生殖的生物生殖细胞中所含染色体组数是其体细胞染色体组数的一半，不一定就是一个染色体组，如小麦（六倍体）生殖细胞中含三个染色体组，A错误；B、由受精卵发育而来的体细胞含有三个染色体组的生物个体叫三倍体，由配子发育而来的体细胞含有三个染色体组的生物个体叫单倍体，B错误；C、含一个染色体组的生物个体是单倍体，单倍体含有的染色体组数可能是奇数，也可能是偶数，如四倍体的单倍体含有2个染色体组，C错误；D、人工诱导多倍体可以用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，也可以用低温诱导处理，D正确故选：D【点评】本题考查染色体组、单倍体、多倍体等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于易错题7如图是人体内环境示意图若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多（）ABCD【考点】内环境的组成【分析】由图可知，图中为血浆，为组织液，为细胞内液，为淋巴组织水肿的几种情况：（1）过敏反应中组织胺释放引起毛细血管通透性增高，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水增强造成水肿（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而致使组织液浓度升高（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加时，引起组织液浓度升高（4）营养不良时，血浆蛋白或细胞内蛋白质减少，使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降，水分进入组织液（5）肾小球肾炎，使血浆蛋白随尿液排出体外，血浆浓度下降，吸水能力降低【解答】解：A、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时中液体含量将降低，A错误；B、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时中液体含量将增加，造成组织水肿，B正确；C、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时中液体影响不大，C错误；D、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时中液体影响不大，D错误故选：B【点评】本题主要考察了组织水肿的问题，只要掌握住组织水肿常见的几种情况及内环境稳态的相关知识，解答本题轻而易举8与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）调节速度快 调节速度慢 作用的范围广泛 作用的部位准确 作用的时间短 作用的时间比较长ABCD【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】（1）神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；（2）激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节（3）在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，比较项目神经调节体液调节作用途径作用时间体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长【解答】解：通过分析可知神经调节速度快，正确；通过分析可知神经调节速度快，不是调节速度慢，不正确；通过分析可知神经调节作用比较局限，不是范围广泛，不正确；通过分析可知神经调节作用的部位准确，正确；通过分析可知神经调节作用的时间短，正确；通过分析可知神经调节作用的时间短，不是作用的时间比较长，不正确故选：D【点评】本题考查神经调节和体液调节的比较，很基础，解答此类题目的关键是熟练掌握相关的基础知识9下列关于植物生长素发现的过程，叙述错误的是（）A温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素B詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片C拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的D达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生萘乙酸，并可以传递到达胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长【考点】植物生长素的发现和作用【分析】生长素的发现过程：发现者试验方法实验现象实验结论1880年达尔文（英国）但测光照射金丝雀虉草胚芽鞘单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲切取胚芽鞘的尖端胚芽鞘尖端用一个锡箔小帽罩起来，但测光照射用锡箔遮住胚芽鞘尖端下段，给予单测光照射1910年詹森（丹麦）在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片，再将切下的尖端放上，并给予单侧光照射胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部1914年拜尔（匈牙利）切去胚芽鞘尖端并将尖端放回切面的一侧，在黑暗中生长一段时间，发现胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均造成的1928年温特（荷兰）将与胚芽鞘尖端接触过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，温特将其命名为生长素把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧1931奶奶郭葛（荷兰）郭葛等人首先从人尿液中分离出具有生长素效应的化学物质吲哚乙酸（IAA）【解答】解：A、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，温特将其命名为生长素，A正确；B、詹森在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片，再将切下的尖端放上，并给予单侧光照射，植物弯向光源生长，证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片，B正确；C、拜尔切去胚芽鞘尖端并将尖端放回切面的一侧，在黑暗中生长一段时间，发现胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均造成的，C正确；D、达尔文通过实验发现了植物的向光性，进一步的实验发现向光性的产生与胚芽鞘的尖端有关，据此达尔文推测可能是因为尖端产生了某种物质引起了尖端以下部位的生长，D错误故选：D【点评】本题考查生长素的发现，意在考查学生分析实验和解决问题的能力，属于中档题10关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（）A除激素外，CO2也是体液调节因子之一B人体在寒冷环境中与在炎热环境中相比，前者产生热量多，散失热量少C机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节的共同作用D血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、体液调节指激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节2、当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）3、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素提高血糖浓度；由胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度，两种激素间是拮抗作用【解答】解：A、二氧化碳属于调节因子，二氧化碳需要先进入血液，然后形成对呼吸中枢的有效刺激，以维持呼吸中枢兴奋，所以二氧化碳的调节属于体液调节，A正确；B、人体在寒冷环境与在炎热环境相比，散热增加，产热增加才能维持体温的稳定，B错误；C、水盐平衡的维持是神经调节和体液调节协调作用的结果，调节中枢是下丘脑，相关激素是抗利尿激素，C正确；D、血糖浓度的升高可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，胰高血糖素的分泌可反馈调节胰岛素的分泌，D正确故选：B【点评】本题考查体液调节、水盐平衡、血糖调节等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力11下列有关生物体内基因与酶关系的叙述，正确的是（）A绝大多数酶是基因转录的重要产物B基因指导酶合成过程中，翻译阶段需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、RNA聚合酶、ATP等C细胞中有控制某种酶合成的基因，不一定有它的等位基因D细胞中有控制某种酶合成的基因，就一定有相应的酶【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA，而基因转录的产物是RNA，蛋白质是翻译的产物；翻译：在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程；由于基因的选择性表达，所以细胞中有控制某种酶合成的基因，不一定有相应的酶合成【解答】解：A、绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶是RNA，所以少数酶是基因转录的产物，故A错误；B、基因指导酶合成过程中，翻译阶段不需要RNA聚合酶，故B错误；C、细胞中有控制某种酶合成的基因，不一定有它的等位基因，因为可能是纯合子，也可能是位于性染色体的非同源区段，故C正确；D、由于基因表达具有选择性，有某种基因不一定能形成相应的蛋白质，故D错误故选：C【点评】本题考查基因和酶的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力12某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述错误的是（）A该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的B基因B1和B2编码的蛋白质可以相同，也可以不同C基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码D基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中【考点】基因突变的特征；遗传信息的转录和翻译【分析】基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失和替换，基因突变不一定会引起生物性状的改变密码子具有简并性和通用性减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合【解答】解：A、基因突变是指碱基对的增添、缺失或替换，A正确；B、由于密码子的简并性等原因，基因突变后不一定会引起氨基酸序列的改变，因此基因B1和B2编码的蛋白质可以相同，也可以不同，B正确；C、自然界中所有生物共用一套遗传密码，C正确；D、减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，因此基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中，但不会存在于同一个配子中，D错误故选：D【点评】本题考查基因突变、遗传信息的转录和翻译、减数分裂等知识点，要求考生识记基因突变的特点，掌握基因突变与性状的关系；还要求考生识记减数分裂不同时期的特性，特别是减数第一次分裂后期，明确等位基因不会出现在同一配子中，再对选项作出正确的判断13某生物的基因型为AaBB，通过某些技术或方法可分别将它转变为以下基因型的生物AABB；AB；AaBBC；AAaaBBBB，则相应技术或方法对应正确的是（）A诱变育种、转基因技术、花药离体培养、杂交育种B杂交育种、单倍体育种、转基因技术、多倍体育种C花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D单倍体育种或杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种【考点】生物变异的应用【分析】根据题意分析可知：某生物的基因型为AaBB，通过某些技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：AABB，采用的技术是杂交育种；aB，采用的技术是花药离体培养；AaBBC采用的技术是转基因技术；AAaaBBBB，采用的技术多倍体育种杂交育种原理：基因重组（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）诱变育种原理：基因突变，方法：用物理因素（如X射线、射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变，举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得单倍体育种原理：染色体变异，方法与优点：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，优点 明显缩短育种年限，原因是纯合体自交后代不发生性状分离多倍体育种：原理：染色体变异，方法：最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成，染色体不能移动，使得已经加倍的染色体无法平均分配，细胞也无法分裂当秋水仙素的作用解除后，细胞又恢复正常的生长，然后再复制分裂，就能得到染色体数目加倍的细胞如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就基因工程育种原理：DNA重组技术（属于基因重组范畴）方法：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状操作步骤包括：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等举例：能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗虫棉，转基因动物等【解答】解：将生物的基因型为AaBB，转变为AABB，采用的技术是杂交育种；将生物的基因型为AaBB，转变为aB，采用的技术是花药离体培养；将生物的基因型为AaBB，转变为AaBBC，采用的技术是转基因技术；将生物的基因型为AaBB，转变为AAaaBBBB，采用的技术是多倍体育种故选：D【点评】本题考查几种育种方法的应用，意在考查考生理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题做出合理的判断或得出正确的结论；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题14在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如表：刺激部位反应破坏前破坏后左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是（）感受器和传人神经 感受器和效应器 感受器 传入神经和效应器 传人神经和传出神经A或或B或或C或或D或或【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导【分析】首先明确完成反射活动的结构基础是反射弧，反射弧由“感受器传入神经神经中枢传出神经效应器”组成，然后再根据刺激的部位和效果逐项排除，最终得到答案【解答】解：根据题意，破坏反射弧在左后肢的部分结构前施加刺激，左后肢和右后肢都有反应，说明兴奋可以通过反射弧传递到左后肢和右后肢的效应器，破坏后刺激左后肢，左右后肢不收缩，说明破坏的部位是左后肢上的感受器或或传入神经；刺激右后肢，左后肢不收缩而右后肢收缩，说明破坏的是左后肢上的传出神经或效应器，综合得知：两次破坏的部位组合为：感受器和效应器或传入神经和效应器或传入神经和传出神经，A正确故选：A【点评】本题考查了神经调节的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力15科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖（简称血糖）浓度过高，且血液中胰岛素浓度也偏高某研究室对过度肥胖的老鼠进行实验，发现阿司匹林（一种消炎止痛药）可矫正过度肥胖老鼠的生理缺陷过度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后，注射胰岛素，120分钟内血糖含量相对值变化如图所示（对照组老鼠未服用阿司匹林），则下列叙述正确的是（）甲：肥胖可能导致胰岛素基因突变，从而使细胞合成了不具备正常功能的胰岛素乙：阿司匹林与胰岛素这两种激素间具有协同作用丙：对照组老鼠的细胞对胰岛素不敏感，使胰岛素不能有效发挥调节血糖的作用丁：该研究为某些糖尿病的治疗开辟了一条新途径A丙、丁B乙、丙C甲、丁D甲、乙【考点】动物激素的调节【分析】分析曲线图：图示为过度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后，注射胰岛素，120分钟内血液中葡萄糖浓度的相对值变化曲线，实验组小鼠服用阿司匹林后再注射胰岛素，血糖浓度降低；对照组没有服用阿司匹林，对其注射胰岛素后，血糖浓度没有显著降低，说明老鼠的细胞对胰岛素不敏感，但阿司匹林可使老鼠细胞恢复对胰岛素的敏感性据此答题【解答】解：甲：根据题意：过度肥胖往往造成血液中葡萄糖（简称血糖）浓度过高，且血液中胰岛素浓度也偏高故只能得出过度肥胖的老鼠对胰岛素不敏感的结论，不能得出肥胖可能导致胰岛素基因突变的结论，甲错误；乙：单独阿司匹林没有降低血糖的作用，阿司匹林也不是动物激素，乙错误；丙：对照组老鼠注射胰岛素后，血糖浓度没有显著降低，说明老鼠的细胞对胰岛素不敏感，使胰岛素不能有效发挥血糖调节作用，丙正确；丁：实验组小鼠服用阿司匹林后再注射胰岛素，血糖浓度降低；对照组没有服用阿司匹林，对其注射胰岛素后，血糖浓度没有显著降低，这说明阿司匹林使老鼠细胞恢复对胰岛素的敏感性，使胰岛素得以降低血糖，该研究为某些糖尿病的治疗开辟了一条新途径，丁正确故选：A【点评】本题结合曲线图，考查人体血糖调节及相关的探究实验，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的生理作用；明确实验的目的，能正确区分实验的变量，同时能结合曲线图中的信息准确判断各选项16如图为过敏反应的原理图，下列有