幼儿园小班教案《玉米变变变》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划玉米变变变带反思小班教学计划玉米变变变反映了适用于小班的主题教学活动，使孩子们体验到玉米粒变化探索和发现的乐趣。它可以通过各种感官来感知玉米粒和爆米花的特征，并且可以使用简单的语言。描述一下，对玉米有浓厚的兴趣，热爱生活并探索，让我们一起思考一下幼儿园班003010。活动目标：1.它可以通过多种感官来感知玉米粒和爆米花的特征，并且可以用简单的语言来描述。2.体验玉米粒变化带来的探索和发现乐趣。3，对玉米有浓厚的兴趣，热爱生活，热爱探索。4.培养幼儿活泼开朗的性格。活动准备：玉米芯，玉米粒，爆米花，玉米，各种食物，爆米花视频，宝袋，盘子和小碗活动程序：首先，触摸1. 老师展示口袋今天，张老师在口袋里放了同样美味的食物。猜猜有什么好吃的？-（孩子在两点左右后猜测）请让一个婴儿抚摸看。 （问题：您怎么知道它是玉米？摸起来，圆的或长的，滑的或一粒的感觉如何）-他说是玉米。这个包里有什么？让我们把它拿出来。-我来找最好的宝贝给我吃。 （请好孩子）2.这是什么？ （当你说回到老师的位置时）玉米？这玉米长多少？3，原来的谷物是玉米粒。 （玉米粒听起来更快，速度变慢）谷物的名字是什么？ （玉米粒）4.让我们和玉米粒宝宝交朋友，问一下玉米粒宝宝在你的椅子下。-张老师已经邀请我的玉米朋友出去了。5，什么样的玉米粒长（如果孩子没有反应，您可以做出适当的提醒，如果您看着它的大小，颜色，摸起来然后闻起来是什么感觉？）升级时，您可以说的是它的淡黄色。-打开袋子，闻到了玉米味。 （老师演示打开书包）- 闻一闻。快点把袋子包好。玉米粒很顽皮。不要让它跳出来。简介：玉米粒小，黄黄色，手感坚硬，湿滑，无臭。二，变化1.您知道玉米粒具有超大的转化能力吗？我们把玉米粒放在袋子里，放在微波炉里看看会发生什么。2，孩子们看爆米花的过程在这个过程中，老师可以引导孩子谈论你听到了什么？袋子怎么了？猜猜玉米粒有什么变化？-把袋子放进微波炉后会做什么？ （手指画圆提示）-将袋子放入微波炉中，将其转过来再转。 （两只手圈起来表示圆圈）。-现在是什么包？ （两只手掌作平运动）（平）-扁平袋不断旋转。-听着，你听到了什么声音？ （1分05秒）-这听起来像什么？ （例如放鞭炮）简介：将袋子放入微波炉中并转过身，发出像鞭炮一样的吱吱声。-包包和前包有什么区别？-原来的扁平袋现在很胖，所以猜猜袋子里的玉米粒是什么？ （2分10秒暂停录制）3.继续播放视频。问题：什么是玉米粒？ （白色，像一朵花）-白色，像一朵花，所以我们称之为爆米花。4，今天我带来了爆米花，请爆米花和我们成为朋友，保护您的爆米花，不要让它跳了。5.看看玉米粒有什么不同？-玉米粒很小，爆米花呢？ （大）-他的肤色发生了什么变化？ （玉米粒是黄色和黄色，现在爆米花是白色）-闻起来靠近鼻子？ （美味）-玉米粒越来越硬。爆炸后玉米粒叮咬会怎样？试试吧！ （脆，甜，香）简介：爆米花大，白，闻起来香，吃起来香脆可口。三，玩一玩1.您想制作玉米粒，玩转化游戏并将自己变成爆米花吗？2.在与老师一起播放歌曲的同时，玩游戏。 （两次）-小玉米粒出来了。-玉米粒，准备好了吗？ （情绪动员）-我是一个小玉米粒。将其放在微波炉中，然后将其转动。把它转过来。玉米粒是什么，哔哔啵，哔哔become，哔哔啵，玉米颗粒变成爆米花！简介：这个游戏有趣吗？但是，对于儿童来说，将物品放在家里的微波炉中是非常危险的。请帮助大人。四，试试看1.原始的爆米花是用玉米粒制成的。张老师给大家带来了很多玉米。让我们一起尝试。2.孩子们分享食物。活动反思：强调：1.整个活动相对顺利，链接清晰。扣除一枚戒指，并引导孩子们去发现和发现。2.整个活动调动了孩子的各种感官，视觉，嗅觉，触觉等，充分利用具体的身体表现来帮助幼儿迅速建立相关的经验。这种方式与幼儿的年龄特征非常吻合，因此，孩子们在活动中的重点一直是活动，并且投入很大。3.当要求孩子描述爆米花和玉米粒有何不同时，老师将玉米粒展示在孩子的手中，孩子们将爆米花握在手中，从而帮助孩子比较和直接发现两者之间的区别。他们俩。不足和对策：1.活动中教师与儿童之间的互动仍然存在很多不足。观看视频时，请让孩子猜测袋子里的玉米会发生什么变化。一些孩子回答说袋子越来越大了，因为我太渴望我想得到玉米粒的答案。我仍然重复上一个问题。实际上，我现在可以把孩子放回原处。如果袋子变大，那么袋子中的玉米粒呢？师生互动是一个大学问题，您将来需要学习更多。在讨论玉米粒气味时，一些孩子说香味很香，有些孩子说没有味道，我证实在活动前没有味道，但是当孩子说有味道时，我不小心被孩子抱住了。回顾过去，肯定他们的回答很有品位，实际上，我认为这种情况下，我应该通过强调无味的回答来正确地引