幼儿园小班教案《机灵的耳朵》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划机灵的耳朵带反思小班教学计划机灵的耳朵包含对小班主题教学活动的思考，让孩子发展听力，培养孩子的注意力，让孩子知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两侧，耳朵可以听声音，最初的养成为了养成良好的养成习惯，请看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.让孩子知道每个人都有两只耳朵。它生长在头部的两侧，耳朵可以听到声音。2.发展幼儿的听力并培养幼儿的注意力。3.最初养成良好的卫生习惯。4，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：1，指法：娃娃，兔子，大象，小猫。2.一只动物头饰。活动程序：1.老师戴着手套的小娃娃是指情景表演。小晶晶-嘿!你妈妈是什么？小晶晶真的很听话当我打电话给你时，你来了。你怎么知道我在给你打电话？我，我的小耳朵听到了。你的小耳朵在哪里？在这里（用手触摸小娃娃的耳朵）老师的问题：（1）小晶晶听话的小耳朵。你有吗？哪里？多少？（2）耳朵是什么样的？孩子们互相观察，用手触摸他们的同伴或耳朵。他们可以说耳朵在前两个侧面，并且有两个。耳朵柔软，呈椭圆形，中间有刺耳。2.知道小动物也有耳朵并且可以听到声音。老师大声喊叫兔子，大象和小猫等小动物，并指导孩子们观察这些动物的耳朵。他们知道每只动物的耳朵都不一样，耳朵也很好。3.讨论如何保护您的耳朵。人和动物都有两只聪明的耳朵，耳朵使我们能够听到各种声音，例如优美的歌曲，不同的声音等等。耳朵也是重要的器官。我们必须保护它。不要挖耳朵，不要在耳朵里放异物，或者当声音很大时，人们应该走开或用嘴遮住耳朵。保护您的耳朵使我们的耳朵更具灵性。4，游戏“聪明的小耳朵”孩子们带上动物头饰，离开座位去散步，读歌：今天我们很高兴，出来一起玩游戏，不好，竖起耳朵，仔细听，呜呜，大风。孩子听完后迅速跑回座位。 （老师模仿哗- - - - - - -活动反思：1.自我保护是幼儿的生存需求。随着儿童身体和心理素质的发展，对此的需求以及对自我保护的需求也在发展。帮助幼儿发展自我保护意识和能力是我们成年人应认真对待的责任。该活动是根据小班儿童的年龄特点设计的。让孩子知道耳朵和耳朵的用法。2.活动相对成功。小班儿童的注意力不是很集中，但活动是游戏式的，因此他们的注意力仍相对集中。仅个别孩子的注意力不是很好。可能是他们没有在比赛前玩他们想玩的玩具。其余孩子表现良好。3.如果添加一些视频素材效果，则此活动应该更好。小百科全书：耳朵包括外耳，中耳和内耳。听觉感受器和感觉传感器位于内耳中，因此耳朵也称为听众。有人还将外耳和中耳列为听众的附属物。外耳包括耳廓
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