幼儿园小班教案《皮球跳起来》（通用）_第1页
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幼儿园小班教案《皮球跳起来》（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园小班教学计划皮球跳起来小班教学计划皮球跳起来适用于小班科学主题教学活动，让孩子观察手动充气工具的充气过程，感知球的外观变化，通过打球，接球，知道球高，球是齐跳不起来的，喜欢参加科学比赛，对科学活动感兴趣，快来看看幼儿园003010课程计划。活动目标1.通过打球，接球，知道球跳得高，不会发疯的球不会跳。2.观察手动充气工具的充气过程，并感测球的外观变化。3，喜欢参加科学比赛，对科学活动感兴趣。4.积极参加游戏活动并学会保护自己。5，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备1，经验准备：孩子们打了一个煤气球，尝试射击，掷球。2，材料准备：三个球，一个手动充气工具。活动程序：1.玩球类游戏。（1）老师（展示球）:是什么？ （弹球）你以前玩过吗？（2）请几个小孩上来玩打碎球的游戏，其他孩子则观察。:老师玩的球与我们之前玩过的球有什么区别？ （该球无法射门）2.感受空气。（1）为什么我们不能射击我们今天打的球？ （因为它喘不过气来）（2）了解充气工具并感觉从充气工具中流出的气体。老师展示了一个手动充气工具，让孩子知道这是在给球充气。使用手动充气工具为孩子脸部的皮肤（面部，手部）充气，让孩子感受到从充气工具中流出的气体。3.给球充气，感受逐渐改变球的过程，并了解手动充气的方法。（1）老师：让我们给球充气。我们可以去哪里？我们在哪里寻找球的充气孔？（2）教师和婴儿个人使用手动充气工具为两个球充气，以使孩子的孩子双手握住球，并且感知球的过程逐渐隆起。4，孩子们打球时，感觉到球里充满了瓦斯跳高。（1）老师：现在的空球和刚才的空球一样吗？有什么不同吗？ （现在有气体，您可以跳起来；只是没有气球不能跳。）（2）老师:现在很生气，但是婴儿跳得很低。谁能帮助婴儿跳得更高？老师和孩子一起讨论，得出的结论是气体的量与球的弹跳高度有关，气体越多，球跳得越高。（3）请个别儿童尝试手术。5，比赛：比一个人，谁的球跳得高？老师将球高高举起，蹒跚学步的孩子给它充气，然后投篮。与一个人相比，谁跳得最高？该
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