幼儿园小班教案《穿项链》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划穿项链带反思小班教学计划穿项链包含了对适合小班的数学主题教学活动的反思，使孩子能够锻炼孩子“穿戴”的能力，提高手的灵活性，引导孩子按照规则初步了解规则大小，发展孩子的观察和分析能力，动手能力，来看看幼儿园对课程计划的反思小班穿项链。教学目标：1.引导孩子根据大小初步了解规则。2，锻炼孩子“穿戴”的能力，提高手的柔韧性。3.培养孩子的观察，分析和动手能力。4.发展幼儿的动手能力和创造力。教学困难：可以按照大孩子的规则对孩子进行分类。教学准备：有许多苹果，香蕉和西瓜的图片。每条用于佩戴项链的绳子各一根，每一个小碗一根，对按尺寸分类的水果项链两到三根。教学过程：1.以参加水果宴会为主题昨晚，赵老师接到了水果王国的电话。我邀请黄先生和黄先生在这个星期六参加水果聚会，但是必须要去参加这样的水果项链。2，出示已按照尺寸分类的苹果项链，请观察孩子，指导孩子找到上面的东西（大苹果和小苹果）。让我们看看如何排列这些大苹果和小苹果（一个大苹果，一个小苹果，一个大苹果，一个小苹果等等）。3，告诉孩子像一个大的，一个小的，一个大的，一个小的定期安排的排序。4.您想和老师一起去水果聚会吗？然后我必须做一堆水果项链，想知道该怎么做？我现在教你。（1）拍摄水果（苹果，香蕉或西瓜）的照片。（2）按大一小一大一大一小的顺序排列。（3）将布置好的图片放在绳子上（老师说明佩戴方法）。5.黄老师还制作了一条水果项链。我们可以看看我们的吗？ （孩子们发现这条水果项链没有按照大小顺序佩戴），那么让我们帮黄老师换一下吗？ （请立即遵循该方法，然后再做一次。6.既然您已经学会了制作项链的方法，那就在星期六做一个聚会吧！7.老师发放材料，孩子们自己动手操作，老师进行游览指导。8.老师会逐一展示好项链，并让孩子们谈论规则。9.将项链戴在孩子身上，准备参加水果派对。教学反思：幼儿对这堂课表现出了浓厚的兴趣。每个链接都是紧密链接的，并且老师的预设目标已经完成。除了自行操作的链接之外，如果邀请上届会议的孩子们在黑板上进行操作，可以看出孩子的情况已经掌握，并且在显示穿着行为时有更多的语言指导。孩子的注意力应该放在观察老师的动作上。小百科全书：项链是由金，银，珠宝等制成的链状珠宝，挂在脖子上。它是人体的装饰品和最早的
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