幼儿园小班教案《水果宝宝》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划水果宝宝带反思小班教学计划水果宝宝包括对适用于小班的主题教学活动的反思，以便孩子们可以通过本课学习，以便孩子们知道多吃水果的好处，养成多吃水果的习惯。通过本课程，孩子们可以了解一些常见的水果。了解他们的形状，颜色，饮食和口味，鼓励孩子们敢于表达自己对水果的看法，让我们一起思考一下幼儿园水果宝宝的情况。活动目标1.通过本课，让孩子们知道一些共同的成果。了解它们的形状，颜色，饮食和口味。2.通过本课，让孩子们知道多吃水果的好处，养成多吃水果的习惯。3.鼓励幼儿敢于对水果发表意见。4.知道身体需要各种不同的营养。教学重点，难度了解常见水果的形状，颜色和食用方式。同时，我知道多吃水果对健康有益，养成了多吃水果的习惯。活动准备常见水果（苹果，香蕉，橙子，梨）和桃子，石榴等的图片。活动流程:1.开始：复习手指练习（小的白色楼梯）并导入主题。2.基本链接：一一展示四个常见的水果，并指导孩子们了解（从外观，颜色，饮食和口味上）1.观察形状：苹果为圆形和红色。香蕉又长又黄。橘子是橙色和圆形的。梨是浅黄色的，顶部小，底部大椭圆。2.实际进食：注意引导幼儿。香蕉和橙子应先剥皮再食用。苹果和梨在食用前应洗净。您也可以切断皮肤食用。3.品尝:分，给孩子们常见的水果，让他们品尝，这是什么味道？三，链接结尾：1.这些是常见的水果。我们看到那些水果了吗？展示图片，引导孩子说出来（例如：桃子，石榴，葡萄等）并知道。2.水果中有很多东西对我们的身体有益，因此我们必须多吃水果。4.扩展名：水果的来源和种类各不相同。建议儿童走进大自然，并更多地了解水果。例如：火龙果，荔枝，榴莲等。教学反思1.该课能充分尊重孩子的爱好和个性发展，积极调动孩子的学习积极性，师生互动良好，课堂气氛活跃。2.教学环节设计合理，过渡自然。3.通过学习本课，极大地提高了幼儿的认知能力。特别是，结束链接和扩展链接给孩子们学习的动力。因为他们没有看到这些成果，所以他们很好奇，并为将来的学习创造了动力。4.如果稍后再讲这节课，我将着重于教导幼儿认识一些热带水果和其他亚热带水果。 （教学方法与此方法相同。）（先看后吃）因为有共同的果实，所以传递共同的果实。小百科全书：果实腐烂程度越高，链格孢毒素的含量越高，病变部位越低，含量越低。因此，并非所有腐烂的水果都不能被食用。如果水果受到机械损伤和冷害，只要长时间不放置，就可以繁殖微生物，仍然可以食用；对于发霉的水果，如果发霉
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