幼儿园小班教案《罐子里的秘密》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划罐子里的秘密带反思小班教学计划罐子里的秘密反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使幼儿能够培养操作兴趣，发展观察力，对科学活动的关注和热爱，并辨别两种不同的声音，从而使儿童渴望探索声音在交流活动中，您可以注意倾听并尊重同伴的讲话。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。目标：1.识别两种不同的声音，以激发孩子探索声音的愿望。2.培养儿童的操作兴趣，发展观察力，关注和热爱科学活动。3.在交流活动中听取并尊重同行的讲话。4.培养尝试孩子的精神。活动准备：1，空八宝粥罐，红豆，米饭。2.录音机，舞蹈音乐。活动程序：首先，介绍新朋友罐装婴儿。1.老师和幼儿与空罐头婴儿共舞。老师：今天老师带了新朋友和孩子们一起玩游戏。其次，喂婴儿罐头。1.老师：罐装婴儿真的很高兴和孩子一起玩，但是他们的肚子有点饿。我该怎么办？ （喂点东西给他们吃）2，老师：你知道罐头宝宝喜欢吃什么吗？ （让孩子自由谈论婴儿可以吃什么）3.老师：您认为罐装婴儿喜欢吃很多东西，那么让我们看看他们喜欢吃什么，看看您是否猜到了。老师说，在使用视频转换器显示大米和红豆时。4.老师：您愿意喂罐装婴儿吗？这些是给婴儿罐头的食物。我将要求孩子们选择一种食物来喂养您手中的罐装婴儿。然后，我们轻轻摇动罐装婴儿，然后用耳朵听您的手。房间里的罐装婴儿声音会很好。幼儿将罐装婴儿带到活动室的后面，以喂食罐装婴儿。老师巡视向导，提醒孩子不要让食物掉在地上。罐装婴儿进食后轻轻摇动罐装婴儿。第三，区分婴儿罐头的声音。1.老师：现在请孩子们将罐装婴儿轻轻地回到座位上，并将罐装婴儿隐藏在椅子下。2.老师：我们刚给罐装婴儿好食物。谁愿意让您的罐装婴儿发出良好的声音。让幼儿站起来，演示罐装婴儿的声音。3，老师：这个孩子的罐头宝宝声音很好！鼓励幼儿说一些简单的话。4.你知道他给罐装婴儿送些什么好食物吗？让年幼的孩子猜测他所吃的食物的声音。并使用视频转换器来验证孩子的陈述。5，请可以同声罐装的婴儿一起唱歌。6.老师：谁愿意走在前面让您的罐装婴儿发出不同的声音？老师要求喂养罐装婴儿的学步儿把罐装婴儿抚养起来，以演示罐装头发的声音。老师指导孩子听声音，并知道罐子里正在喂些什么食物。第四，孩子交流罐装婴儿。1.让孩子们尝试听不同的声音。老师：现在我想请孩子们玩游戏。刚才您知道两种不同的食物可以给罐装婴儿发出不同的声音。请只喂罐装婴儿和刚喂完罐装婴儿的孩子。交换您手中的罐装婴儿。让幼儿去寻找另一种声音来尝试听。5.请用罐头食品照顾婴儿罐头。活动反思：整个事件看起来很简单且条件很好，但是当我最终完成活动时我发现了问题。事实证明，看似简单的事情不一定很简单。首先，当我参加这项活动时，当我观看该活动时，我发现老师设计的活动非常彻底。她似乎不仅要处理活动的一般过程，而且还要考虑与孩子的互动。进去吧。这就是我和一位名叫新老师的老师之间的区别。处理细节总是那么周到。对于我们的学前班老师来说，如何摆脱良好的教学活动的关键是看过程是否清晰，有条理。在某些活动中与儿童的互动以及紧急情况，对于紧急情况如何处理？如果可以说这可以