幼儿园小班教案《美丽的手帕》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划美丽的手帕带反思小班教学计划美丽的手帕包含对小班美术主题教学活动的反思，使儿童对滚动绘画活动感兴趣，可以体验美术活动的乐趣，学习如何使用大理石在纸上前后滚动。周围和周围。线条和颜色将使用它们来大胆地进行艺术表现和创造。像装饰一样，看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.了解如何使用弹珠在纸的正面，背面，左侧和右侧滚动以绘制各种线条和颜色。2.对滚动绘画感兴趣，可以体验美术活动的乐趣。3，他们会用它们大胆地进行艺术表现和创造，并喜欢装饰。4，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴们介绍自己的手帕。活动准备：1.其中之一是玻璃弹珠，一个人在盒子里，里面是“手帕”（白皮书）。2，水粉颜料（红色，黄色，蓝色，绿色，紫色）每组三个，抹布，两个娃娃图片。活动程序：首先，导入场景，从而产生绘画内容。老师：（显示生气的娃娃图片）孩子们，你在看谁？孩子：娃娃。老师：您想和我们一起玩吗？娃娃为什么不开心？宝贝-答：没醒。小孩B：没有新衣服。老师：让我问一下洋娃娃，哦，原来的妈妈给了她没有图案的手帕。洋娃娃不喜欢它。 （显示一张白皮书）孩子们，让我们帮助娃娃手柄变得漂亮吗？幼儿：好的。第二，感知绘画方法，激发绘画兴趣。1.示范绘画。老师：嘿，我的手很漂亮。猜猜用来绘制如此漂亮的手帕的材料和工具是什么？宝贝-答：您是用水彩笔画的。幼儿B：您被粉彩所吸引。儿童C：您用手指在油漆上绘画。老师：这块手帕上的图案是用大理石铺成的。 （展示大理石）今天，老师请小大理石帮忙，并教给您同样的新技能-大理石。你想学吗？幼儿：（非常兴奋）认为。2.教师练习在观看歌曲时滚动的方法。老师：问题：老师刚才做了什么？ （提示孩子使用第一句和最后一句来表达）幼儿：将白皮书放在盒子中并弄平，然后将大理石放在大理石上，最后将大理石放入盒子中。老师：那我怎么滚动的？宝贝-答：上下滚动。子B：左右滚动。老师：你仔细观察。老师：谁想来试试看？第三，儿童作业，老师导游。1，解释操作要求。老师：现在请孩子们帮助洋娃娃将白手帕变成漂亮的花手帕。老师认为你必须比老师更好。您可以使白色手帕比老师更漂亮，对吗？记住玩，不要推翻油漆，并使用大理石上的颜色获得另一种颜色。2，孩子操作，老师导游指导。幼儿的表现：大多数儿童都可以按要求进行操作，他们感到非常高兴。他们滚动时看起来很专注，并且推出了不同的模式。有些孩子没有滚动的方法。 （这时，老师的及时指导可以指导孩子思考如何解决问题。）老师上前帮助他用手滚动几次，然后孩子试图将盒子摇晃起来。第四，作品欣赏与评价。老师：大理石宝宝累了，送回家。洋娃娃正在等待紧急情况，孩子们将把花手帕送给洋娃娃。老师：孩子换的手帕真漂亮。我现在看到洋娃娃开心了。 （显示一个快乐的娃娃的照片）她有那么多漂亮的手帕，决定举行一次手帕展览，并邀请孩子们欣赏这些漂亮的手帕。老师：你喜欢哪种手帕，为什么？宝贝-答：我喜欢这只手。它有很多颜色，色彩丰富。幼儿B：我喜欢那条手帕，它的线条是水平的，而垂直的确很漂亮。老师：孩子们真的很好。今天，我们将不胜感激。教学反思：今天，我参加了一门艺术课：大理石滚动美丽的手帕。在这次活动中，我使用了大理石，鞋盒，衬衫盒和各种颜色的水粉颜料来绘画。从活动中可以看出，孩子们对大理石画很感兴趣，效果更好。有效的集体教学不仅需要认真假设教师的教学资金，而且需要在教师教学中灵活执行。这也需要老师教后及时反思。这次活动带给我的经验是：1.由于小肌肉的发育，小班儿童仍不完美，对单一活动的兴趣无法持久。如果孩子们对材料更感兴趣，并采用有趣的方法来制作作品，那么他们可以很快地接受它们，并大大提高他们的想象力和艺术欣赏能力，从而激发他们的学习和探索。因此，老师的兴趣只是为孩子们提供了丰富有趣的材料，可以产生良好的效果，使孩子们不仅对美术活动产生兴趣，而且使孩子们容易成功，也可以画画。好。影响。在今天的大理石卷轴绘画“美丽的手帕”中，我为幼儿提供了鞋盒，衬衫盒，大理石和水粉颜料。各种各样的活动材料很快吸引了幼儿，使他们不由自主地跟随老师去做。孩子将油漆放在鞋盒和衬衫盒的大理石上，然后轻轻滚动，在纸上会出现各种图案。2.本次活动使用了多种材料以及许多颜料。如果要顺利进行，年幼的孩子必须有良好的套路。活动开始前，老师必须非常仔细地考虑日常活动。在准备课程时，我认真地准备了课程，同时考虑了活动中我想说的每一句话，仔细审查了如何证明孩子可以接受，可以渗透良好的正规教育。从活动结果来看，我们班上孩子们的日常活动还是比较好的。3，在细节方面，我认为是比较周到的。例如，在演示过程中，我编写了一首名为“小大理石，穿花衣，穿花，四处走动，四处走动，四处走动，四处走动”的歌曲来指导儿童绘画。当孩子在做手术时，我要了。我用两个手指捏了弹子。我用油漆擦了手，然后把大理石送回家了。教师只能在活动进行前考虑可能出现的问题，并采取有效的方法加以解决，以有效地开展教学活动。4.从幼儿的反应来看，幼儿对活动非常感兴趣，让幼儿尝试使用不同的材料绘画，看到不同的效果，并激发幼儿对大理石绘画的兴趣。通过评论和欣赏，孩子们可以看到大理石绘画的效果，一起感受各种颜料的美，并增强他们的审美意识。5.在这项活动中，教师可以以积极的态度与幼儿沟通，充分调动幼儿的积极性，