幼儿园小班教案《竹子谣》（通用）

幼儿园小班教学计划竹子谣小班教学计划竹子谣适合小班语言主题教学活动，让孩子们在视线，思维和说话中了解竹子的各种用途。在老师的指导下，学习理解儿童的歌曲，学习使用语言和肢体动作来表达竹子。在成长过程中，愿意与同伴合作，体验表演的欢乐，来看看幼儿园班003010的教学计划。活动目标：在老师的指导下，学习理解儿童的歌曲，学习使用语言和身体动作来表达竹子的生长过程。了解，思考，谈论竹子的许多用途。我愿意与同龄人一起体验表演的乐趣。引导孩子通过观察图片来告诉图片内容。培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。活动准备：知识和经验：了解竹笋和竹子，并了解竹制品的一些用途。材料：一些用竹子制成的物品，四幅儿童图画。活动程序：（1）孩子猜猜并领导笋。老师：宝贝，你知道现在是什么季节吗？年轻：春天老师：你怎么知道是春天？年轻：花朵开着，草是绿色的，依此类推。摘要：是的，春天是如此美丽！ （播放PPT1）老师：看，现在发生了什么？ （播放PPT2）杨：下雨了师：是的，春天的雨叫做春雨。老师：春天来了，春天的雨正在漂浮。一个可爱的小精灵将摆脱泥泞。猜猜，可能是谁？Young：自由猜测老师：谁会摆脱泥泞？让我们一起喊出来，“精灵，出来吧！ （播放PPT3）哇，是谁？ （播放PPT4）（2）观察图片和理解诗歌。显示竹笋的图片。老师：你吃过竹笋吗？笋是什么样的？年轻：尖，头上有一个角老师：小笋很可爱，让我们一起换小笋。 （孩子们第一次玩笋，老师告诉：春天来了，春雨在漂浮，笋慢慢地露出泥里的尖角，小笋长出来了吗？第二遍：关键做法说笋指尖）简介：婴儿的真实形象！请坐下。显示竹叶。老师：笋长了长大（玩PPT5）？幼：竹枝，竹叶。老师：春风会怎样？ （摇）风轻轻吹来，怎么摇？如果风吹大怎么办？Young：慢慢模仿，快摇一下。老师：现在老师在吹春风。你在风中弹小竹子，好吗？摘要：婴儿的表现非常好！请坐下。显示高大的竹子的图片。老师：竹子长得越长，它就长得越长，长成一根高个子的时间就越长。 （播放PPT6）如何播放？ （引导孩子观察竹子上有一根根线，告诉孩子竹子长一段，长的越高，使孩子用手指表演1-2次）说出歌曲的前半部分。老师：宝贝，老师已经将这些图片编成一首漂亮的竹子谣儿童歌曲。你想听吗？ （老师将孩子的歌声完整地讲出来，老师和孩子看着图片说孩子的歌，孩子们练习说歌曲老师使用了动作提醒，老师和小孩在阅读音乐时做动作。歌曲。）（3）了解竹子的使用。交换使用竹子。老师：宝贝，竹子长大后有什么用？ （孩子们可以随意说，根据孩子的回答，展示骑马，踩在竹管上（玩PPT7，踩在竹管上玩PPT8）老师：是的，竹子的使用真的很多！完全赞赏。老师：老师在孩子们的歌曲中也使用了它的作用！小耳朵，请仔细听！宝贝，一起尝试吧？ （孩子说唱歌，坐下来表演。）老师：这些婴儿真的很好。让我们谈谈歌曲并一起表演。我听说过比赛。老师：孩子们，他们很棒。今天，老师仍然想教你玩游戏。婴儿很乐观，首先伸出一只手的拇指，然后用另一只手抓住刚刚伸出的拇指，然后将以下手指移到顶部，看看吗？玩法之一：老师演示一次游戏，孩子跟着老师放慢脚步练习一次，老师和孩子一起练习，第二戏：老师一次与班级老师一起玩，孩子发现陪同者播放演示，然后老师巡视向导）简介：这个游戏有趣吗？该游戏也可以和更多的朋友一起玩！（4）结束活动老师：宝贝，实际上，在我们的日常生活中还有更多关于竹子使用的知识。过一会儿，老师会和您一起寻找，然后将发现的内容汇编成新的儿童歌曲。 （现在，请婴儿们，队伍排好队，伸出小手向客座老师说再见，结束活动）附儿童歌曲：竹谣春天来了，春雨在漂浮，竹笋尖并且暴露。春风，竹摇，该部分越来越高。骑着马，踩着高跷，它的用途很多。小百科全书：可以食用