幼儿园小班教案《糖不见了》含反思（通用）_第1页
幼儿园小班教案《糖不见了》含反思（通用）_第2页
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文档简介

幼儿园小班教学计划糖不见了带反思小班教学计划糖不见了包含对小班以科学为主题的教学活动的反思，以便孩子们可以提高他们的好奇心，并愿意思考糖的流失问题，观察水中糖的变化过程并讲话大胆地用自己的语言。根据您自己的发现，您可以仔细听取同行的意见，并能够独立进行自己的活动。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标1.观察水中糖的变化过程，并用自己的语言说自己的话。2.增强幼儿的好奇心，并愿意考虑“糖如何流失”的问题。3，能认真听取同伴的意见，并能独立运作。4.提高幼儿思维的敏捷性。教学重点，难度重点：能够说出自己的发现。难点：思考“糖如何去掉”。活动准备没有人有一个小杯子，一块糖，一把勺子。活动程序1.让孩子观察糖分溶解的过程，激发孩子的兴趣。看看你坐的是什么？如果把糖倒入水中怎么办？今天，老师要您尝试并仔细研究将糖倒入水中后的情况。儿童的实验，观察和交流。2.引导孩子观察溶出现象。您刚刚看到糖在水中的流走了吗？去哪了他真的走了吗？他现在变成了什么？儿童讨论交流3，总结。今天我们发现了一个有趣的现象：糖在水中消失了，消失了。4.活动扩展。您是否知道还有其他诸如糖之类的东西会溶解在水中？教学反思这项活动对于引导孩子的好奇心，独立思考，表达能力和其他习惯非常有益。但是，教学组织形式仍有改进的空间。可以对这项活动进行分组，以增强孩子们的竞争意识。小百科全书：糖是多羟基（2个或更多）醛
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