幼儿园小班教案《袜子对对碰》含反思（通用）_第1页
幼儿园小班教案《袜子对对碰》含反思（通用）_第2页
幼儿园小班教案《袜子对对碰》含反思（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园小班教学计划袜子对对碰带反思小班教学计划袜子对对碰反映了适用于小班的主题教学活动，通过袜子的颜色，长度，样式，粗细等，让孩子体验相互合作的乐趣，培养孩子完整，连贯的表达能力和判断力关于袜子的能力，来看看幼儿园小班袜子对对碰，对课程计划有一些思考。活动目标：1.触摸袜子的颜色，长度，样式，厚度等。2.体验相互合作的喜悦。3.培养孩子表达和判断袜子的完整而连贯的能力。4，能认真听同伴讲话，并能独立操作。活动准备：袜子音乐图片风的声音 找朋友 bar bar bar（舞蹈音乐）两用地垫活动程序：首先，导入对话1.问题：孩子们，鞋子里藏着什么？2.孩子们真的很聪明，鞋子藏在脚上，漂亮的袜子穿在小脚上。3.介绍自己的袜子。 （请让一些孩子脱鞋，观察脚上的袜子）二，各种袜子1.展示袜子的图片，孩子们看，老师在这里也有很多好看的袜子。2.识别各种样式的袜子，并观察袜子的颜色，图案，长度和厚度。 （儿童袜，成人袜，长袜，长袜等）三，讲故事1.天气太好了，外面阳光明媚，身体温暖。在这一天，熊妈妈洗了很多袜子，洗完后，她把袜子放了出去。 （显示图片）婴儿干了以后，熊妈妈出去买食物。 （来自：Stars Teaching Network的课程）但是，您听到了，这是什么声音？ （吹奏风）噢！一阵强风吹来，吹了妈妈的袜子。 （显示一个空的晾衣绳图片）2.老师帮助熊妈妈收回了袜子。有点混乱。老师想请孩子们帮妈妈安排袜子。 （儿童可以自由组织和比赛）3.孩子们很棒，老师感谢您的耐心妈妈！四，袜子找朋友1.现在，老师想看一看孩子脚上的袜子。请孩子们脱鞋，然后给老师看你漂亮的小袜子。 （孩子们在垫子上脱鞋）2.嘿！看，脚上的袜子适合穿吗？孩子们的袜子如何穿上别人的脚？然后，用明亮的眼睛找到另一个袜子朋友。然后和小朋友换回来。 （播放“查找朋友”音乐）五，跳舞孩子们终于找到了他们的袜子朋友。现在，让我们一起在垫子上跳舞！你准备好了吗？我们的小脚会跳舞。 （播放音乐，老师和孩子们一起跳舞）2.穿上鞋子，一起跳舞！活动反思：我以问题形式参加了本课。我遵循了整个课程的内容。在内容中，我没有让孩子们自己尝试许多链接，例如：从游戏一开始在游戏中，我没有让孩子们尝试匹配样式和颜色模式。此活动中仍然存在许多问题。我必须照顾好自己而不考虑很多问题。我将在以后的教学中
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