幼儿园小班教案《认识软硬》含反思（通用）_第1页
幼儿园小班教案《认识软硬》含反思（通用）_第2页
幼儿园小班教案《认识软硬》含反思（通用）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班教学计划认识软硬带反思小班教学计划认识软硬反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使孩子们乐于参与活动，大胆地表达和参加活动，通过玩耍和触摸玩具，感知软硬，尝试按下玩具的软硬分类，培养探索软硬的兴趣，来看看幼儿园小班认识软硬，对课程计划进行反思。活动目标：1.通过玩耍和触摸玩具，尝试软硬感，并尝试对玩具进行软硬分类。2.愿意参加活动，并在活动中大胆表达。3.培养对软硬探索的兴趣。4.能够大胆地进行实践活动，并用一种完整的语言表达您的意见。活动准备：1.两个玩具球，一个软球，一个硬球；一个宝箱。2.“玩具王国”场景；各种软硬玩具。3.软硬玩具的“家”。活动程序：1.与一个人相比，最初的感觉是软硬的。老师展示了两个不同的小球。 （孩子摸摸，发现一个很软，另一个很硬）2.猜猜猜想，激发对儿童活动的兴趣展示宝藏，猜测里面是什么，触摸您的手并谈论您的感受。 （软硬）3.播放并播放以进一步感知对象的软性和硬性。老师带领孩子爬过柔软的草地，穿过硬桥通往玩具王国。孩子触摸它，触摸它，按它，玩各种玩具，并进一步认识到该玩具的特性（有柔软的硬玩具）。4.划分一点并分类玩具。为了显示软硬玩具的“家”，幼儿尝试对软硬玩具进行分类。并排说：软（硬）xx放置在软（硬和硬）玩具屋中。5.找到巩固软硬结合的方法。出示糖果盒，请为每个孩子选择两个糖果，一个软糖果，一个硬糖果，并与客座老师分享。活动反思：首先，让孩子们分组进行实验。科学教育的目标包括运用各种感官，集思广益和探索问题的能力。小组实验可以让孩子们探索各种感知方法，这使得询问的结果更加令人印象深刻。然后让孩子们交换小组并测试其他小组的操作是否正确。在测试过程中，孩子们在发现别人的问题时会反思自己的问题，他们会感到好奇。最后，老师指导孩子们讨论实际操作并测试其他人的操作结果。感受交流和感知的方式，进一步加深对对象的软硬特性的理解。在纲要中明确要求，在科学教学活动的目标中，幼儿可以以适当的方式表达和交流探索的过程和结果。科学教育应与幼儿的实际生活密切相关，以他们周围的事物和现象为科学探索的对象。因此，在活动的扩展中，让孩子们找到并感知他们周围柔软而坚硬的物体，以便孩子们进一步感知。物体的分类既软又硬，可以应用到生活中。小百科全书：硬度，物理学术语，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论