幼儿园小班教案《跟着老师走走》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划跟着老师走走小班教学计划跟着老师走走适用于小班音乐主题教学活动，使孩子们可以根据老师的语言提示控制自己身体的初始联拍，并采取简单的动作，如站立，转身，蹲下，认真听音乐，乐于助人跟随老师的音乐节奏走路，跑步，跳跃，可以大胆表达歌曲的内容和情感。来看看小班跟着老师走走的教学计划。活动目标：1.认真听音乐，并愿意跟随老师有节奏地跟随音乐走路，奔跑和跳跃。2，根据老师的语言提示，控制你的身体最初的共同生产，做直，圆，下蹲等简单动作。3，可以大胆表达歌曲的内容和情感。4，能随节奏跳动。活动准备：一架钢琴，小猫和小狗头饰；活动程序：首先，引入游戏来调动幼儿的热情1.年幼的孩子根据老师的密码进行操作（将小孩子的椅子围成圆形，站起来跟着老师去玩游戏）老师引用游戏歌词“跟着老师，与老师同行，到处走走，看看谁站在第一位”，并要求孩子们做出相应的动作（引导孩子熟悉歌词内容，迅速做出反应，在此）。在此基础上，动作发生变化，例如“先看谁下蹲”，鼓励孩子与老师交谈）2，老师提示孩子将音乐与好音乐进行比对，请听小朋友一边听旋律拍手（以指导小朋友熟悉旋律）二，学习歌曲，指导孩子唱歌1.范老师的歌曲（指导孩子熟悉游戏歌曲）2，孩子学会唱歌（1）老师大声唱歌，孩子低声细语（指导歌手的孩子大声）（2）孩子们唱歌（指导孩子唱歌自然的声音）第三，边唱歌边玩游戏1.老师要求孩子与老师站起来进行第一轮比赛（老师首先引导孩子进行有序的游戏，然后老师与孩子一起唱歌），与老师同行，与孩子同行老师四处走走。去，看看谁站在第一位，赞扬指挥，唱歌好，做个好孩子）2，游戏第二轮，老师改成“跟小猫走，跟小猫走，走路走路，看看谁是好人”（老师戴小猫的头饰，提高孩子的游戏热情）聆听最后一句话的变化，并指导孩子迅速做出反应。3，游戏的第三轮，老师要求孩子戴上小狗的头饰，每个人都与他一起玩（指导孩子体验和老师小伙伴游戏的欢乐，结束后可以要求孩子选择一个表现良好的孩子给予奖励）4.更改歌词和相应的动作以玩游戏。第四，老师以游戏形式结束老师带孩子们去洗手间唱歌，并表演了“跟着老师，跟老师走，走来走去，走走，看看谁先洗手了”。户外运动：1.体育游戏:小路弯，请参阅野外活动指南P10。2.小组活动：（请参阅每周时间表
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