幼儿园小班教案《躲雨》含反思（通用）_第1页
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幼儿园小班教案《躲雨》含反思（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园小班教学计划躲雨带反思小班教学计划躲雨包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们用简短的句子回答游戏中的问题，引导孩子快乐地参加游戏活动，尝试遵循游戏规则，让孩子们尝试讲故事，并发展他们的语言能力。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.引导孩子快乐地参加游戏活动，并尝试遵守游戏规则。2，在游戏中刺激孩子用短句回答问题。3.让孩子尝试讲故事并发展孩子的语言能力。4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。活动准备：动物牌，房屋，音乐。教学过程：一，介绍1.（音乐进入领域）让我们一起去草地，你快乐吗？我是谁？ （青蛙妈妈）青蛙妈妈是怎么来的？ （跳跃）您有那么多动物朋友，哪些朋友像我一样跳跃？ （孩子告诉）2.您的其他动物朋友是怎么来的？ （走）你是谁？鸡是怎么来的，表现如何？二，游戏：躲在雨中1.嘿！发生了什么？不好，要下雨了，小动物们都湿了，我该怎么办？ （孩子们可以自由讲述）让我们着急找一个藏身之处。 （走路的朋友必须平稳，快速，跳跃的朋友必须轻而又快）2.躲藏在雨中的自由：很好，您现在如何躲藏，您躲在哪里？3.根据需要隐藏雨水：只有很多动物躲在一起，被雨水淋湿了，躲避雨水时，它们会走到朋友那里去朋友的家，跳朋友并躲起来跳朋友。回家。你躲在哪里4.根据需要隐藏雨水2：找个散步（跳跃）的朋友去雨水。你在哪里，你躲在谁那里？三，延伸活动这里的房子怎么藏起来？除了走路和跳跃的朋友外，还有哪些其他朋友？下次我们将和他们一起玩。活动反思：语言活动“躲雨”是孩子最近的兴趣点的延伸。为了提高孩子的语言能力和学习兴趣，我创造了一种情况，例如小动物的家，音乐等，以及他们熟悉的动物。活动非常受欢迎，孩子们非常活跃。在活动过程中，我有意识地使用语言来激发孩子的欲望，拉近我们之间的距离，照顾一些通常不喜欢开放的孩子，以便他们也有机会说出整体活动在热闹的气氛中结束。当然，该活动有一些缺点：在提问环节中，您还可以使其更清晰，让孩子知道要求然后玩游戏；除了了解活动的步行者和走路的朋友外，还可以丰富孩子的知识。尽管活动结束了，但是给自己留下了很多启示，您需要不断积累，尝试并获得更多！小百科全书：降雨是自然降水的一种现象，这是由大气环流的干扰引起的。它是地球水循环必不可少的一部分。这是从远离河流的几乎所有陆地植物中补充淡水的唯一方法。天上
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