幼儿园小班教案《老狼老狼几点了》含反思（通用）_第1页
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幼儿园小班教案《老狼老狼几点了》含反思（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园小班教学计划老狼老狼几点了带反思小班教学计划老狼老狼几点了包括对适合小班的游戏主题教学活动的反思，使孩子们可以提高他们的听力和计数能力，敏捷反应能力和运动速度，发展孩子跑步后追逐，锻炼孩子的下肢的能力力量，孩子们可以积极参与。活动，并从中获得快乐，看看幼儿园小班老狼老狼几点了，对课程计划进行了思考。活动目标：1.培养幼儿跑步后追逐的能力，并锻炼幼儿的下肢力量。2.提高聆听和计数能力，敏捷反应能力和移动速度。3.幼儿可以积极参加活动并获得幸福。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.在活动中展现孩子可爱的一面。活动准备：老狼，羊头，宽阔而平坦的场地。活动程序：（1）创造环境并激发兴趣给孩子讲一个故事：山上有一头大狼。早晨，它在家中休息。中午12点，他会出来捉羊。因此，当羔羊在山上玩耍时，他经常问：“老狼和老狼几点了？ “如果那只老狼说：”八点钟。 “如果那只老狼说：十二点钟，那只小羊会继续玩耍，那只小羊会逃跑，而不是让那只老狼抓住自己。你想玩这个游戏吗？（二），老师说了游戏规则，开始游戏。一个人打着老狼，着眼睛斜向墙壁，其余的孩子则扮演站在小老狼后面的羔羊。游戏开始后，小羊开始问：“老狼什么时候来？ ”老狼回答：“九七。羔羊继续问，那只老狼和那只老狼呢？ “老狼大声说：“十二点！ 这时，小羊逃跑了，因为那只老狼报导说12点钟意味着狩猎开始了。如果一只小羊被老狼捉住了，而被捕获的小羊又再次玩了那只老狼，则游戏会重新开始。（三），老师带领孩子玩游戏，注意幼儿的安全，不要让孩子拥挤。教学反思：“老狼老狼时代”这款民俗游戏，其情节简单而有趣，游戏中的角色扮演深受孩子们的喜爱，其次是简单的规则，游戏中的问答对话既是规则又是桥梁在老师和孩子之间，老师是孩子对话的同时，可以合理有趣地掌握游戏的节奏和频率。最后，其运动技能主要基于跑步和紧急停车。这是孩子特别喜欢的一种运动。它释放，享受并不受限制地奔跑，这反映了该年龄段儿童的运动特征-奔跑，喜欢被嘲笑。对于那些性格内向和不活跃的孩子，我想鼓励他参加这些活动。小班儿童喜欢有情节和角色扮演的民间游戏。我筛选了民间游戏，
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