幼儿园小班教案《认识水果》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划认识水果带反思小班教学计划认识水果反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使孩子可以通过视觉，嗅觉和闻到水果的颜色，形状，味道和其他特征来了解水果的两种颜色。它可以准确地命名两个水果。为了培养人们对水果的好奇心，并愿意大胆地探索和实验，让我们看一下幼儿园小班认识水果，对教学计划进行反思。活动目标：1.知道两种水果并准确命名两种水果。2.儿童通过视觉，嗅觉和味道表达水果的颜色，形状和味道。3，培养孩子对水果的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。繁重而艰巨的活动：可以准确地命名水果的名称。可以分辨出水果的颜色，形状或味道活动准备：浇水水果，切水果盘，神秘的袋子，两个风扇，两个牙签。活动程序：一。组织教学：手指练习二。基本活动1.展示神秘包老师：“宝贝，看。今天老师带来了两个神秘的书包，里面有很多美味，你想吃吗？ （想你）老师：你知道里面有什么好吃的吗？ （不知道）老师：老师还忘了里面有什么？我要来.（老师假装出去拿走）嘿，老师要两个孩子来帮助老师，谁想来？ 老师：“ *，*你们俩都来触摸它”（请让孩子过来，先触摸它，提醒孩子只触摸它一个）” *猜猜你触摸了什么？ “宝贝，你摸了什么？”（孩子们猜，经过验证后会出来什么样的水果）老师：让我们拿出来看看它是不是*？ （通过指导，孩子告诉水果的名称并了解水果的形状。例如，Apple）老师：是的，这是什么？苹果。那*猜对了吗？拍拍手。老师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色？它是什么样子的？ （如果孩子说提醒是圆形或长圆形的）。使用这种方法，我一个接一个地知道苹果和香蕉。2，闻到气味老师：这里有两个漂亮的神秘盒子。老师里面也有美味的食物。这次，老师不希望您用手触摸它。你想闻到小鼻子的味道吗？ （老师让一些小孩闻到它是什么水果。拿出来核实一下）3，试试看老师：“宝贝真棒，你想吃吗？我怎么吃（苹果洗净吃，香蕉去皮吃，在了解水果的食用方式的过程中，指导孩子复习水果的名称。）老师：这里的老师为您准备了干净切好的水果。让我们一起尝试它们，看看它们的味道。 （1）请先请几个孩子品尝它，然后告诉您您正在吃什么水果。什么味道（2）请请几个小孩蒙住眼睛吃，吃完后告诉吃什么水果，味道是什么？（3），孩子分组吃不同的水果，吃完后，告诉老师你吃的水果是什么口味。三，活动结束老师：婴儿，苹果和香蕉不好吗？苹果长什么样？什么颜色？什么味道香蕉长什么样？什么颜色？什么味道（最终摘要，复核水果名称，颜色和味道）老师：“今天，老师还在外面藏了一些婴儿。让我们一起找到它们，好吗？ 与幼儿一起到户外活动并结束活动。活动反思：1.本节使用“触摸，看到，闻到和品尝”的方法来充分了解苹果和香蕉的形状，颜色和味道。2.在整个节日期间，充分激发了孩子们的好奇心，激发了他们对学习的兴趣，使孩子们可以更多地参加整个节日。3.本节中某些活动的详细信息处理不正确：（1）首先，使用安静的游戏或与水果有关的小游戏来导入。（2）在“神秘袋”和“闻一个”的两个环节中，让孩子们等待更长的时间，并应准备更多的材料以使其他孩子更好地参与。（3）整个节日以可变方式进行。例如，将幼儿分组，每个水果都是真品，这样孩子们就可以亲自感知两种不同水果的不同特征。也可以使用“ Monte”方法进行操作，然后老师直接为孩子准备正确的概念。这将使整个部分更加自由自在，也将使孩子更有动力并参与活动。（4）可以加深困难，让孩子们积累更多的生活经验。它也可以用两种不同的理智的水果进行，对比更加强烈和明显。例如：苹果和奇异果，一个很光滑，另一个很粗糙。通过这次活动，老师们提出了很多宝贵的意见和建议，对我的学习有很大的改善。在未来的活动中，我将继续向经验丰富的老师学习，慢慢探索，改善我的组织活动，找到适应不同年龄段