幼儿园小班教案《球儿跑得快》含反思（通用）_第1页
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幼儿园小班教案《球儿跑得快》含反思（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园小班教学计划球儿跑得快带反思小班教学计划球儿跑得快包括对适用于小班的体育主题教学活动的反思，让孩子学会说“小球藏起来”，“球浮起”，“球浮起”，“球起落”让孩子们体验在水中嬉戏的乐趣，并培养他们的合作意识。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.让孩子们体验在水中嬉戏的乐趣。2，学说“小球藏起来”，“小球浮起”，“小球浮起”，“小球浮走”。3.培养幼儿的合作意识。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。5.讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。活动准备：1.将水倒入水槽中；两个孩子打乒乓球。2.在玩水之前，脱下孩子的长袖外套或卷起袖子。活动程序：1.老师：孩子们，今天老师手里有一个婴儿！猜猜我手里有什么？ （儿童自由猜测）2.老师给你魔法。老师将球放在水中，用手将水浸入水中，但手没有碰到球。球沿水流方向漂移。老师朝相反的方向抚摸水，球向后浮去。3，孩子是两个人，一个在水槽的左侧，一个在水槽的右侧，孩子用手吸水，手不碰球，让球从左边漂浮到右，然后从右到左。 （这样做时，请说：“球已经漂浮了”，“球已经漂移了”。）4，观看比赛“小球躲猫猫”。（1）老师：孩子们，小猫来了！ （班主任传出小猫的声音。）哇，乒乓球会吓到小猫。我能做什么？当它漂浮在水上时，它一定会被小猫拿走。 （儿童畅所欲言）（2）演示游戏：用双手抓住乒乓球并将球推入水中，然后说：球正在隐藏。小猫离开后，老师放开手，说：小猫走了，球飞起来了！ （3）老师示范比赛的第二次示范，鼓励幼儿一起说：球藏起来了。 球快到了！ 5，小组比赛。 （老师告诉游戏规则：当我听到猫的声音时，我会躲起来，而我不会听到猫的声音。）活动额外资讯：孩子们，在水中玩耍好吗？回家和爸爸妈妈一起玩，看看球是否在水中快速游泳。活动反思：幼儿喜欢玩水，他们对球在水中的飘动和漂浮充满了好奇。在这一课中，孩子们积极参与，老师和孩子们互动，并发展了大脑。它不仅发展了儿童的智力，而且激发了游戏的兴趣。但是玩水的时间不宜过长，注意
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