幼儿园小班教案《熊宝宝的空罐子》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划熊宝宝的空罐子带反思小班教学计划熊宝宝的空罐子包含对适合小班学生的语言主题教学活动的反思，以便孩子激发对语言活动的兴趣，鼓励孩子大胆表达，欣赏故事，理解故事内容，学习“罐”这一短语，幼儿尝试讲故事并发展孩子的语言能力。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.欣赏故事，了解故事的内容，并学习短语“的罐子”。2.激发幼儿对语言活动的兴趣，并鼓励他们大胆地表达自己。3.让孩子尝试讲故事并发展孩子的语言能力。4.通过结合视听和说话的交互式方法来开发连贯表达的能力。活动准备：各种大小罐，图片，头饰活动程序：首先，欣赏故事并理解故事的内容。熊宝宝收集了很多空罐，谁给它呢？让我们听听故事熊宝宝的空罐子。1.孩子们充分欣赏这个故事并熟悉这个故事。（1）熊宝宝的空子怎么样？（2）熊宝宝给谁空罐？2.孩子们分阶段欣赏故事并学习简短的句子。（1）赞赏第一段熊宝宝给熊猫奶奶什么？它对熊猫奶奶怎么说？（2）赞赏第二段猫和猫姐姐在熊宝宝给他的瓶子里放了什么？熊宝宝和猫妹妹怎么说？（3）赞赏第三段山羊的祖父很累。熊宝宝怎么办？ （熊宝宝对山羊祖父有什么用？）它对山羊的祖父说了什么？其次，请孩子们挑选一个喜欢的罐子，并告诉我他们罐子的外观。学说：“的罐子”三，游戏：送罐子小孔雀还想要一些罐子。我愿意给她这个罐子，“小孔雀，给你的短罐子”，然后你必须告诉孔雀姐姐你给了它什么样的罐子。活动反思活动开始前，我与父母和孩子们收集了很多瓶子，罐子和各种形状，形状和类型的大小，这使我为这个主题做好了准备。了解故事的内容并初步了解瓶子的用处。由于对小班儿童成长的感知仍处于婴儿期，因此在事物特征的差异方面存在一定的困难，尤其是故事中出现的大瓶子和胖瓶子。这两个概念有点模糊，所以难点在于感知不同瓶子的不同用途，并可以匹配各种生活用品。在整个活动中，孩子们在奶瓶宝宝的带领下对故事有更高的期望，他们密切关注“奶瓶宝宝”对故事情节的合理想象和猜测。该活动不仅使孩子理解。婴儿奶瓶帮助小猫，熊猫奶奶和山羊祖父。孩子们还主动寻找下一个需要帮助的动物朋友。例如，松鼠想要一瓶松果；小蚂蚁想把瓶子当作小船；下雨了，小鸟想要一个瓶子来盖房子。孩子们的想象力使我的活动达到了一个新的高度，并为孩子的创作插入了强大的翅膀。小百科全书：罐子是一个陶瓷容器。使用粘
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