辽宁省2019-2020学年七年级上学期期末语文试题（I）卷

辽宁省2019-2020学年七年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项中加点字读音全部正确的一项是（ ）A瑕疵（c）翘首（qio）粗犷（kung）浑身解数（xi）B桅杆（wi）框架（kung）嫉妒（j）叱咤风云（zh）C忸怩（n）虔诚（qin）滞留（ zh）深恶痛疾（w）D癖性(p)畸形(q)须臾(y)杳无消息 (yo)2 . 下列加点的成语使用错误的一项是（ ）A我们应推动不同文明加强交流对话，兼容并蓄，共同建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。B元宵之夜，我们登楼远眺，只见整个城市灯火阑珊，真可谓不夜城。C面对加拿大政府的刁难，华为集团抓住转瞬即逝的机遇，创造出新的神话。D法国巴黎圣母院遭遇火灾的消息传来，所有爱好艺术的人无不扼腕叹息。3 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A吞噬竹蔑拖沓历尽心血B取谛惶恐哀悼珊珊来迟C斑斓契约烧灼妇孺皆知D峭壁狂澜忏悔天崖海角4 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A是否引导学生攻读原著？是当前许多家长都关心的一个重要话题。B这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服呢？C门开了，进来了一个十二、三岁的小姑娘，脸红扑扑的，还扎着一对马尾辫。D“听着，朋友，”他说，“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。”5 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）巍峨黄山，群峰挺拔。，。这是一座高耸入云，盘空千仞的险峰由于它是黄山的三大主峰（莲花、天都、光明顶）之一，在群峰的环抱中 好像是天国的都会，所以取名“天都峰” 它以高和险，使游人望而生畏，仰天长叹天都峰海拔 1810 米ABCD6 . 关于文学常识理解不正确的一项是（ ）A风骚，原指诗经里的国风和楚辞里的离骚，后用来泛指文学。B“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”是指封建王朝官吏降职或远调。古代表降职的词语还有“右迁”等。C余光中的乡愁抒写的不是一般游子的思乡之情，而是在特殊时代、特殊地理条件下，由海峡阻隔而产生的对大陆的思念之情。D“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这一感人肺腑的经典诗句出自当代诗人艾青的我爱这土地。二、现代文阅读阅读向贤彪的涵养绿色的心态一文，完成下面小题。“我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样的一个妄想呀。站在水边，望着那面，居然觉着有些远呢！”朱自清这段充满诗情画意的文字，不时勾起人们对绿色的想象。绿色，象征生命，充满希望。向往和追求绿色，是生命的本能。据说，有人从青藏高原下来，第一个动作就是跪拜和拥抱大树。栽树与读书并列，也是古人钟爱的事情。种树，是为了绿化山川，沐浴花香；读书，是为了绿化心灵，浸润书香。提起“张飞柏”“左公柳”“焦桐”等，后人无不称道先贤的善举功德。福建仙游有个百松村，村西南山谷有一条长达4公里的古驿道，两侧夹峙着400多棵数百年树龄的古松，史载为蔡襄省亲所植，由此家乡人世代传颂。史上那些倡导种树之人，不仅为后人留下一片绿荫，也将自己种成了一棵“参天大树”。“没有任何石头可以打碎的镜子，没有任何风雨和尘埃可以模糊它常新的镜面。”梭罗如此形容他眼中的瓦尔登湖。19世纪40年代，这位“风雪和风雨的观察员”自带一把斧子，只身走进荒无人烟的瓦尔登湖，仅花费29.1美元材料费，便建起了一个栖身的小木屋，开始了长达两年零两个月的隐居生活。“不忮不求，何用不臧”？生活太奢侈了，既累了自己，也“累”了自然生态。“大部分的所谓生活的舒适，非但没有必要，而且对人类进步大有妨碍。”梭罗的话提醒我们，绿色才是生命的原色，简朴才是生活的本真。今天，人们对绿的渴望和追求，比以往更加强烈。从绿色餐饮到绿色出行，从绿色指标到绿色发展，从绿色交往到绿色社会生态，表明了人们对美好自然生态和绿色生活的向往，更体现出人们对真善美的价值追求。在组成自然界和人类社会的诸多要素中，这样的绿色，无疑处于价值链的高端。因此，对于人类而言，自然界的绿，不是生活的点缀，而是人们赖以生存的基础；社会生态的绿，不是可有可无的环境，而是人们孜孜以求的理想境界。跟修复自然生态一样，营造山清水秀的社会生态，绝非朝夕之功，尤需人人参与、共同努力。一边抱怨环境脏乱差，一边随手乱扔垃圾；问题都是别人的，自己总是不幸的如果抱有如此心态，生态环境永远好不起来。社会生态，人人居于其中，每个人都成为他人的环境。惟有从检视自身、从“我”做起，推己及人、坚守正道，方能让良好社会生态回归身边。里约奥运会开幕式上，有一个细节令人难忘：每位运动员入场时，都会取一粒种子种在装有土壤的小盒子里。绿色代表着环境，也寓意着发展与和平、未来和希望。涵养绿色心态，常存善念之心，必结善行之果。走近绿色、拥抱绿色、融入绿色，让我们将纯净的“种子”播撒在心间吧。（选自2017年05月08日人民日报）7 . 本文的中心论点是什么？8 . 结合上下文，分析下面两句中“绿”的含义。（1）仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。_（2）今天，人们对绿的渴望和追求，比以往更加强烈。_9 . 第段划线句有何表达效果？阅读下文，回答问题。汉语人刘舰平汉语是一株历尽沧桑的参天大树，它的华冠荫护着人类的五分之一。它以一种永恒的姿态，俯瞰着时间的荒凉萧萧蒿草、凄凄瓦砾的黄土下，猎猎西风、惶惶驼铃的大漠中，凡有人迹的地方，到处都长眠着用汉语镌刻的绝版故事。甲骨、钟鼎、碑碣、竹简、绢帛在考古学家的探询中幽幽醒来，这些不死的汉语，能从岁月的另一端，凸现出历史的音容笑和华夏文明的悲凉谜底。据说汉语之父仓颉造字时，取其与事物的象形。它们的总体特征，既像根芽初露的种籽，又像活蹦乱跳的精虫。由此，汉语使有了惊人的活力，它们在苍茫凛冽的时空中游弋、壮大，经历丁扭曲和变形，终于在人类语言的星空，繁衍出恢弘璀璨的阵容史蕴丰厚的字形，意象万千的辞义。汉语不再是机械的媒介载体，汉语已是有灵性的生物。它是活着的符号，是不朽的物质，是思想奔流的河床，是灵魂飘逸的舞姿，是生命的抽象存在，是精神的形象写真。倒溯时光，汉语曾是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟：是“推”、“敲”不定的月下门，是但求一字的數根须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离：是曹操的老骥之志，是孔明的锦囊妙计：是君子好逑的诗经，是魂兮归来的楚辞；是出奇制胜的兵法，是荣辱不惊的史记；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的四库全书汉语还是笔走龙蛇的书法写意，是梅兰竹菊的纸身墨影，是似字非字的仙风道骨，是人生变数的篆、隶、楷、草。当然，汉语也是秦始皇的焚书坑儒，是“清风不识字”的杀身之祸；是八股秀才的之乎者也，是范进中举的疯笑癫哭；是假洋鬼子的装腔作势，是九斤老太的絮絮叨叨五四运动的一声呐喊，汉语剪掉了辫子脱下了长衫，由儒雅的文言变成潇洒的白话，由圣贤的殿堂走向平民的书摊。从此，汉语是古都的新韵，是文化的重建；是社会变革的平平仄仄，是命运沉浮的平、上、去、入。如果说，近些年来，沦落在商街市井的媚俗汉语，像长满疮疥的卖笑女那样使你难受痛惜；那么，流行于许多报刊杂志和网络媒体上的仿洋汉语，则像抹了厚厚一层牛油的窝窝头，令你反胃起腻。文坛、学界的一群专吃洋草的黑马们，以糟蹋汉语为时尚，玩新词像玩股票，做学问像做期货。在他们的炒作下，商标就是价码，信息就是产权。海外走私，行情看涨，话语垄断，暴利可图。诚然，汉语也有食古不化、感情用事的时候。有一个故意容错的字例，就折射出古人的一种不失幽默的褊狭与固执“射”与“矮”的倒置。身、寸本应为矮，矢（箭）、委（发、放之意；作名词如“原委”用时，亦可通“靶标”）其实是射。虽说考证字源此二字并非错置，但因其讹传谬变导致形、义相悖，而违反了汉语的构字规律也是明摆着的事实。这一失误，早在武则天时代，经女皇御示指疵，后人居然抗旨不遵，想必有其难言之隐。也许（恕我望文生义这不正是汉语的一大特色与优势吗?姑妄猜之）古战场上的汉将从来都是英雄对豪杰的捉对厮杀，尤其憎恶躲在远处放暗箭的卑鄙小人；或是中原人本不擅长射术，而又屡屡败于胡人的弓弩之下，悲怆忿闷之余，何以会理睬山高皇帝远的圣旨或规律，必然像阿Q似的将错就错，任“射”字在人格化的汉语中一眼就能读出“矮”意来也算得上是约定俗成、顺口顺心的永远精神胜利。再者，重祖传，轻应变，多神秘直觉，少现代理性，以形会意，以似论是，以史误始的汉文化的阴柔守旧心态，也是遮蔽汉语光辉的另一片阴云。以致在今天的汉语里，仍残留着诸多类似上述文字官司。细细考察汉语曲折艰辛的演化历程，慢慢品味它具体而又丰富、精确而又混沌的辞义和读音，似乎每个汉字都凝结着先人对已知世界的渐悟（它积淀着光耀东方的文化传统及终成禁锢的民族自律的道德尺度）和对未知世界的哲思。汉语作为古者庞大而又日臻完美的人造物种，不应像渐入魔境的工业科技那样，最终成为人类难以驾驭的文化恐龙。语言的理想形态不是人被文的统治或异化，而是文对人的拓展与升华。人以文存，文以人兴。纵观古往今来的优秀生命，一旦成为汉语的非凡骑手，无一不从容走出了大限，而接近永恒。被中华历史咏唱至今的众多先哲诗圣，谁个不在后人的心头锿然栩栩如生语若天籁，形同神灵。汉语借此亦超越了语言的一般功能与属性，由僵滞的文本字符跃变戒鲜活的人文精神，从而衍生出一种广义的、极富感召力与凝聚力的“乡音”情结。它的形质已如同坚实辽阔的一方水土，滋养着国之魂、民之根。我于是由衷地感叹：汉语是喷涌着智慧的长江、黄河，汉语是散发着温情的炎黄背影。像无法选择血缘种族和亲生父母一样，我无法拒绝汉语对我的哺乳。汉语是我幼年的儿歌，汉语是我少年的作文，汉语是我青年的情书，汉语是我成年的签名。汉语是我的口音，汉语是我的肤色，汉语是我的血型，汉语是我的生活习俗，汉语是我的思维方式，汉语与我的心律合辙押韵。我是一个汉语人。在汉语的大树下，即便落下几片霜染的秋叶，都可能在我的心头神奇地吐出新芽，蓬蓬勃勃地长成童话、小说、散文、诗歌长成一派春意盎然的生命风景。我时常沉醉于这样的情境：枯坐窗前，思绪困窘，一筹莫展的稿纸上，便悉悉走来了汉语向导。颍慧（有时又是隐晦）的汉字，往往本身就是一块敲击灵感的燧石或指点迷津的路标。汉语特有的象形美和音韵美，也常常使看似平淡的一字一句陡生奇异，幻化出彩蝶纷飞的意象和行云流水的韵律。我的心境于是豁然开朗10 . 给下列词语中加点的字注音。（1）镌刻（_）（2）相悖（_）（3）禁锢（_）（4）豁然开朗（_）11 . “甲骨、钟鼎、碑碣、竹简、绢帛在考古学家的探询中幽幽醒来，这些不死的汉语，能从岁月的另一端，凸现出历史的音容笑貌和华夏文明的悲凉谜底。”谈谈这句话的作用。12 . 请从修辞的角度赏析下面语句。汉语还是笔走龙蛇的书法写意，是梅兰竹菊的纸身墨影，是似字非字的仙风道骨，是人生变数的篆、隶、楷、草。13 . “汉语遮蔽光辉的阴云”，这里的“阴云”指的是什么?14 . 文中写道：“汉语曾是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”、“敲”不定的月下门；是曹操的老骥之志，是孔明的锦囊妙计”。请写出：“高山流水的琴瑟”我们学过的相关篇目是_；“推”、“敲”不定的月下门指的是_作者名）的诗句；“孔明的锦囊妙计”指_（写出一例），“老骥之志”表达了曹操_情感。15 . 为什么说“汉语是喷涌着智慧的长江、黄河，汉语是散发着温情的炎黄背影”?16 . 文章题目是汉语人，但全文重点在写汉语，请你揣摩作者这样构思行文的用意。三、句子默写17 . 古诗文名句默写。（1）无意苦争春，_。（陆游卜算子.咏梅）（2）今夜偏知春气暖，_。（刘方平月夜）（3）酒困路长惟欲睡，_。（苏轼浣溪沙）（4）_，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹渔家傲秋思）四、课内阅读阅读文言文选段，完成下面小题狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。18 . 解释加点词的意思。（1）止有剩骨（_）（2）缀行甚远（_）（3）屠大窘（_）（4）一狼洞其中（_）19 . 翻译句子。（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（2）一狼径去，其一犬坐于前。20 . 最后一段在文章中起什么作用？五、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成后面小题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。21 . 题目中“左迁”的意思是_，这是一篇以景传怀_的诗。22 . “ 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？六、语言表达23 . 对联是汉语特有的文学样式。撰写对联要按照它的特征进行，如字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等。下面两副对联各缺一半，请将短语加以整合，按要求组成两副七字对联。（2分）傲冬雪谢春风满园桃李红梅含苞新春对联：上联：下联：绿柳吐絮迎新春教师办公室对联：上联：遍地蕙兰思化雨下联：七、名著阅读24 . (1)根据提示写出湘行散记中人物的名字。门开处进来了一个年事极轻的妇人，头上裹着大格子花布首巾，身穿葱绿色土布袄子，系一条蓝色围裙，胸前还绣了一朵小小白花。_这次湘行到