人教版九年级语文第一单元综合测评卷

人教版九年级第一单元综合测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法错误的一项是（ ）A昆虫记是法国昆虫学家法布尔写的科普巨著，行文活泼，语言诙谐，情趣盎然。B雁门太守行中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”里的“黄金台”，相传为战国时燕昭王所建，上面放着千金用来招揽人才。C消息是常见的新闻体裁，人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的六要素。D“住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。”句子的主干是：“山中的老人喝泉水。”2 . 下列各句标点符号使用无误的一项是（ ）（2分）A街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。B“嗤！”先生冷笑着：“你们不崇，人家就饿死了么？”C一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么？D“万岁”！他们都拍掌欢呼起来。3 . 下列句子中敬辞或谦辞使用不当的一项是（ ）。A令堂真是慈母典范，让吾辈敬佩不已。B小儿不愧是丹青世家子弟，画的马那是栩栩如生。C拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。D贤弟太客气了，愚兄只不过是举手之劳罢了。4 . 下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（ ）A选聘（pn）挚友（zh）殷红（yn）元勋（xn）B秩序（zh）澎湃（pi）卓越（zhu）调羹（tio）C悠然（yu）疙瘩（g）狂澜（ln）哺育（f）D字帖（ti）惩罚（chn）祈祷（do）诧异（ch）5 . 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）近年来，伴随着文化娱乐产业的发达和媒介渠道的_。以青少年为主体的粉丝群体、粉丝文化现象受到人们的_。从攒专辑、建贴吧到打广告、顶数据，粉丝群体不再满足于文化产品的单纯消费，而是_参与到娱乐活动的策划传播中，成为“生产型消费者”。从观赏者到互动者再到“造星者”的_，令粉丝群体得以在文化市场一展其才，也使粉丝活动走向线下。A开拓关心广泛转变B拓宽关心深入改变C拓宽关注深入转变D开拓关注广泛改变6 . 下面词语加点字注音书写完全正确的一项是（ ）A祈祷（q）荒谬（mi）贿赂（l）锐不可当（dng）B追溯（s）拈（nin）轻怕重滂（png）沱相形见绌（zhu）C凛冽（ln）虐待（nu）兑（tu）现恪尽职守（k）D簌簌（sh）附和（h）字帖（ti）风雪载途（zi）7 . 选出没有语病的一项是（ ）A同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位新来的老师的报告。B为了防止校园在安全方面不再出现问题，各个学校都加强了安全保卫工作。C良好的语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。D我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。8 . 下列各句中，加线成语使用恰当的一项是（ ）A世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点，游人看后无不神色黯然，叹为观止。B那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别有用心。C邻家的大哥对我说：“想到四个月以后就要参加高考，我就心有余悸。真的还没有准备好啊！”D在乒乓球世锦赛中，李晓霞针对对手的特点，随机应变，巧妙运用各种战术，赢得了最后的胜利。二、现代文阅读道行于先生是小镇上的名人。于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里，这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲。于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻。无论是古代的人物，还是现代的人物，都做得有模有样。那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。更绝的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑。人物是这样，就是那些动物也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水都栩栩如生，似有神助一般。就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。皮挑儿跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闻北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也没学会。人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧。”人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。于先生也是嘿嘿一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性。悟性高了，自有天成。”说这话没过一年，于先生就故去了。小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。四村八乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗，样样生动逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散发、梳头、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索，真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不喷啧赞叹，拍手叫好。谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝而胜于蓝，比于先生还要胜一筹。有人问皮挑儿：“你有这般手段，为何早先不露一手啊？”皮挑儿说：“那时候有于先生在，我是怕争人家的名头，夺人家的饭碗啊。”“那你现在就不怕了？”皮挑儿说：“现在于先生走了，他不需要那个名分，也不需要拿这手艺糊口，可我还是要活下去呀，大家也要看皮影儿度日子啊。”人们无不称道：皮挑儿这人德行好，道行又高。他是怎么学的皮影戏？又是怎样练就的一手功夫？不仅外人不知道，就连于先生也毫无觉察。大家再也不叫他皮挑儿了，改称皮先生。9 . 皮挑儿是一个怎样的人？（2分）10 . 小说为什么用大量文字写于先生？（4分）11 . 你认为于先生“就这样一个能人”，为什么“愣是一生不收徒”？（4分）12 . 大家原来叫他“皮挑儿”，为什么后来改称“皮先生”？（4分）13 . 赏析第段的画线句。（4分）14 . 第段“嘿嘿”一词对塑造人物形象有什么作用？（2分）15 . 你认为皮挑儿需经过哪些努力才能学得皮影绝技？（4分）阅读下面的文章，完成下列小题。（甲）好感朱鸿常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你！我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么？”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了！”他诧异地说：“不行，不行！”我说：“行，行！”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是1984年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他声色平静地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人。从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺我更会仗义为弱势而辩这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。（选自人民日报，有删改）16 . 请概括出文中收藏的三次“好感”。17 . 写出下列词语的语境含义。（1）第段中的“循环”。（2）第段中的“增值”。18 . 请分析选文第段中画线句的表达效果。阅读一张罚款单（翟振祥译），完成小题。这天天气晴朗，我驾车到南卡罗莱纳州，打算找个地方钓钓鱼，给疲惫的身心放个假。在一家钓鱼用品商店，我打听到了最近的钓鱼地点，然后买了地图、鱼饵并办了一张钓鱼许可证。随即，我向最近的湖泊进发。抵达目的地，我把钓竿、装鱼的冷藏箱、椅子以及渔具箱从车上卸下来放在湖边，然后装上鱼饵，怡然自得地钓起鱼来。此时骄阳似火，空气又潮湿又闷热，为了防止中暑，我取来毛巾，在水中浸湿了顶在头上。“上午好。”有人从背后走来，向我打招呼。我回头一看，是一个渔猎巡警，他手里还拿着个记录板夹。“上午好。”我向他点头示意。“钓到鱼了吗?”他问。“没有，我钓鱼不过是为了消遣，消磨消磨时间罢了。”我说。“能看看你的钓鱼许可证吗?”他问。我从衬衣口袋里掏出来递给他。“再把你的驾照给我瞧瞧。”我照办了，他接过去认真地看了又看。“我发现你驾照上的名字是Kiser，钓鱼许可证上的名字却是Kaiser”巡警提出了质疑。“肯定是给我办许可证的人写错了。”我辩解道。“噢，恐怕我得给你开张罚单了，理由是你携带无效证件非法捕鱼。再有，依照法律规定，你的钓鱼用具也必须予以没收。”“你在开玩笑吧?”我大吃一惊。渔猎巡警当然没有开玩笑，他果真给我开了罚单，接着，又把我的全部三根钓竿还有渔具箱都装进卡车。眼睁睁看着他驾车扬长而去，我站在那里欲哭无泪。那些钓竿对我来说非比寻常。它们已经陪伴了我二十多年，我用它们教会了孩子如何钓鱼；我用它们和许多亲友一起垂钓，共同度过了许多幸福时光，而今这些亲友多半已离开了人世。这三根钓竿和渔具箱承载了太多美好的记忆。回到家以后，我给主管渔猎的相关部门拨打了电话,试图解释清楚事情的经过,但是没人理会。他们告诉我，非法捕鱼的行为是绝对不能容忍的。最终我眼含热泪交了罚款不再申辩。时光飞逝，转眼九个月过去了。这天，我收到了一封信，上面没有署名，也没有寄信人地址。信纸上仅有一行字：“本周六上午1l时，渔猎管理局将举办拍卖会。”周六上午10点钟，我驱车赶到了拍卖现场。放眼望去，会场颇为壮观：等待拍卖的猎枪和自行车成百上千，钓鱼装备堆积如山，还有几辆卡车和数不清的渔船。突然，我发现了我的宝贝，它们被随意地丢弃在大堆的钓鱼装备之中，就像一文不值的破烂儿。我费了九牛二虎之力才把三根钓竿清理出来，仔细地擦拭干净，那个渔具箱却没有找到。拍卖活动开始了，我找了个座位坐下来，等了一个小时，我的宝贝终于被摆在了拍卖台上。“下面要拍卖的是三根一模一样的精致钓竿，我们把它们一起拍卖。”拍卖师说。“50美元!”人群中有人喊价。“51美元!”另一个人嚷道。我翻了翻口袋，里面只有27美元。于是我从座位上站起身来，准备退出竞拍。“60美元。”“65美元。”“66美元。”竞价一个比一个高。“100美元。”突然有人大喊。现场鸦雀无声。“100美元一次，100美元两次，100美元三次，成交!”拍卖师手中的拍卖槌重重落下。我沮丧地回到车里，头抵在方向盘上，一动也不想动。突然，不知什么东西碰在了我的车上，吓了我一跳。我扭头看向后边，一个人正在把那三根钓竿和渔具箱放进我的车厢里!等他转过身来，我看清楚了，这正是几个月前给我开罚款单的渔猎巡警。我下了车，他伸出手来对我说：“我没有过错，是法律不够合理。”我和他握了手，向他道谢后，驾车离开了。当车通过南卡罗莱纳州界时，我的泪水终于夺眶而出。 (选自齐鲁晚报2011年4月1日)19 . 全文主要设置了两个情节结构,根据故事的发展过程,对这两个情节进行简要概括。20 . 随着故事情节的发展，“我”的心情发生了怎样的变化?请在下面方框处填写恰当的词语。21 . 结合上下文，体会下面加点词语的表达效果。突然，我发现了我的宝贝。它们被随意地丢弃在大堆的钓鱼装备之中。22 . 根据你的理解，文中的渔猎巡警是一个怎样的人?23 . 在描绘渔猎巡警时，作者运用了照应的方法，请从文中找出前后相照应的一组句子，并结合内容说说表达作用。照应句子：（前句）（后句）表达作用：三、句子默写24 . 古诗文名句填空。（1）关