人教版七年级道德与法治模拟测试卷

人教版七年级道德与法治模拟测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共25题；共50分)1. （2分） (2017七下南江期末) 数学课上，同学们发现老师对一道题的解法好像是错的。这事要不要跟老师说呢？正确的做法是（ ） A . 不能跟老师说，怕老师批评B . 不要跟老师说，怕损害老师的形象C . 应该选择合适的时机，以善意的态度向老师指出D . 应当埋怨老师，坚决不原谅老师的错误2. （2分） (2017绥化) 老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。这种新型师生关系建立的基础是（ ）A . 老师是权威者B . 民主平等C . 学生是遵从者D . 互相宽容3. （2分） 在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，下列做法中正确的有（ ）立足现实，架起沟通的桥梁想办法让父母顺从我们做子女的都要顺从父母双方相互沟通、理解，努力达成共识做子女的要走近父母、亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行A . B . C . D . 4. （2分） 漫画做家务，它给我们的启示是（ ）多帮助父母做一些力所能及的家务，也是我们培养责任心的重要途径 帮助父母做家务，也是孝敬父母的重要表现孝敬父母，就要从日常的点滴小事做起 只有帮助父母做家务活，才能真正体现出我们对父母的孝敬A . B . C . D . 5. （2分） (2016八上鄂尔多斯月考) 由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织称为（ ）A . 集体B . 族C . 亲情D . 家庭6. （2分） 今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里家书感恩母亲”的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖。我身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生（ ）A . 懂得感恩和孝敬父母B . 能够克服逆反的心理C . 懂得宽容和赞赏父母D . 能够聆听父母的教诲7. （2分） 我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。作为子女，我们的责任是（ ） A . 见义勇为B . 挣钱养家C . 好好学习D . 孝敬父母8. （2分） 根据我国法律，下列家庭成员间的权利义务关系已经不存在的是（ ）A . 父母与成年子女B . 和养父母已经确立合法收养关系的子女与亲生父母C . 离异父母和随对方生活的子女D . 共同生活的继父母与继子女9. （2分） “吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是（ ）A . 合理地给老师提出意见和建议B . 私下里与老师交流看法C . 课后写纸条给老师指出错误D . 当面指出，使老师难堪10. （2分） (2018七上襄阳月考) 55岁的教师孟玉强30多年来，每天护送孩子们回家，尽管遇上雨雪天，山路泥泞难行，但他一直坚持如此。表明（ ） 教师是人类文明的传承者，这一职业是崇高的 教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬、我们不应该虚心听取老师的教诲 我们应该冷淡和疏远老师A . B . C . D . 11. （2分） (2018七上襄阳月考) 古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(韩诗外传)“师者，人之模范也”。(杨雄法学言行篇)这两句话共同说明了 （ ） A . 教师的工作是传授知识B . 教师教给我们做人的道理C . 教师的巨大力量在于作出榜样D . 教师是人类文明的传播者12. （2分） 下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ）A . 不要太在意老师的表扬和批评B . 要正确对待老师的表扬和批评C . 老师的表扬都能提高学生成绩D . 老师的批评会使学生成绩下降13. （2分） “上网”、“报班”、玩伴少、学习压力大“90后”的孩子，呈现出与“70后”、“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”、“不懂感恩”、“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应（ ） 相互理解，积极沟通 各执己见，互不相让顺其自然，各行其是 换位思考，平等交流A . B . C . D . 14. （2分） (2019七上无为期末) 有的老师热情奔放，很能感染学生；有的老师上课幽默风趣，属活泼愉快型；有的老师深入浅出，属沉稳柔和型。面对不同风格的老师，我们应该（ ） A . 完全听从老师，不提出任何异议B . 接纳、尊重每位老师的“不同”C . 给不喜欢的老师“挑刺”D . 认真学习自己的喜欢老师的科目15. （2分） “天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母”。这句话说明（ ）A . 家庭总是残缺的，父母总是丑陋的B . 要求父母很完美是应该的C . 我们不能选择父母，也不应该挑剔父母D . 对于“不完美”的父母无需尊敬16. （2分） (2017七上临川期末) 尊师是中华民族的传统美德，习近平曾说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望”那么，下列语句与这段话意思最贴近的是（ ） A . 侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱B . 善之本在教，教之本在师C . 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随D . 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风17. （2分） (2017七上柳州期末) “家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，只要家庭和谐，他便是最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们（ ）每个家庭都是和睦幸福的 家庭和睦，人生才能获得幸福要让家成为温馨的港湾 家能满足我们的一切需要A . B . C . D . 18. （2分） (2016郑州模拟) 一项有关初中生家庭教育的调查显示，对于学习不适应问题，学生多认为是因为内容变难、科目增多，家长则多认为是孩子学习不用功、方法不当；在家庭学业支持方面，学生大多喜欢自我管理，家长则选择督促孩子学习和搞好后勤服务。这给我们的启示是（ ）A . 应加强亲子沟通以促进彼此理解B . 初中生的自主学习能力明显增强C . 课业负担过重容易导致家庭矛盾D . 父母关爱子女并且不求任何回报19. （2分） 假如你对老师或父母的批评有意见，认为老师或父母对你的评价不符合事实，此时你应该采取的态度是（ ）A . 心里很不快，不爱理他们B . 急于为自己辩解C . 我行我素D . 冷静分析，先从自己找原因，有则改之，无则加勉20. （2分） (2017七下桥东期末) 星期五下午，林强在学校帮同学修自行车回家晚了，急性子的妈妈没有了解清楚，以为儿子贪玩，就对儿子一顿训斥。面临这种情况，你觉得下列办法中可行的是（ ）A . 立即向妈妈讲明情况并要求妈妈向自己道歉B . 另找适当时机与妈妈交流，向妈妈说明情况C . 和妈妈尽力抗争，坚决维护自己的尊严D . 记恨在心，不再和妈妈沟通21. （2分） 2016年1月16日，搜狐教育频道载文指出，家长是孩子的第一任老师，也是孩子终生的老师，所以家长的教育对孩子的成长至关重要，特别是在孩子的少年时代。这突出表明家庭具有（ ）A . 抚养功能B . 休息娱乐功能C . 教育功能D . 保护功能22. （2分） (2017七上黔东南期末) “爸爸，您快成手机的爸爸了！爸爸，请放下手机，陪陪我，好吗”一篇小学生作文刷爆网络。对此，你的看法是（ ）家庭需要正能量，亲情陪伴助成长 兴趣爱好各不同，换位思考互尊重物质支持虽重要，精神养护不可缺 网络交往无限极，手机可把亲情补A . B . C . D . 23. （2分） 下列父母与子女关系正确的有（ ）小明考试不及格，爸爸把他痛打一顿母亲下班后，小花端上一杯热茶星期天，小叶帮助母亲洗衣服 父母因小花是女孩而不让她上学A . B . C . D . 24. （2分） 你的生命是父母所赐，那么，你的父母的父母的父母的生命从何而来？人类从何而来。下列关于人类起源的说法，正确的是（ ）A . 人类是上帝创造出来的B . 人类是由猿进化而来的C . 人类是无机物演变而来的D . 人类是从外星球迁来的25. （2分） (2016烟台) “家风”是什么？有人说，“家风”是老老实实做人，本本分分做事；有人说，“家风”是吃苦耐劳，诚实守信；有人说，“家风”是尊老爱幼，勤俭持家倡导这样的“家风”有利于（ ）弘扬社会主义核心价值观家庭和睦，下一代健康成长全面汲取中华传统文化国家发展、民族进步、社会和谐A . B . C . D . 二、 材料分析题 (共5题；共50分)26. （12分） (2016八上桂林期中) 请分析以下对话，回答下列问题。老师问某家长：“ 你儿子有什么缺点？” 家长：“ 懒惰、自私、爱顶嘴、撒谎、欠作业、上课不专心、成绩不好”“你儿子有什么优点？”家长想了一会儿：“ 一时想不起来了”（1） 此对话说明了什么问题？（2） 试举两例说明什么情况下你希望得到父母的夸奖？（3） 面对父母的批评，你怎么做？27. （7分） (2016八上汕头期中) 阅读材料回答问题材料：某中学八年级的学生与老师的关系很融洽，课堂教学上师生互动良好，部分学生对老师的称呼经常是“老胡”、“晓大大”、“林妈妈”、“莉姐姐”，进出办公室如入无人之境，时不时给老师增添一些“惊喜”：角落跳出来吓一吓、背后肩膀搭一搭、开开玩笑从不介意。（1） 材料中的学生与老师的关系融洽，体现了一种新型的师生关系，你如何理解这种师生关系？（2） 在与老师交往时，你想对这些同学说些什么？28. （12分） (2017七上东台月考) 在学习七年级道德与法治这段时间里，吴越同学经常用所学的知识对自己的行为对行为对照，不学不知道，照了吓一跳。“再不能这样了！”这是吴越同学对自己提出的要求。以下是吴越同学找出的几个片段，请根据片段内容，进行思考，并用所学知识加以解答。 （1） 【同学眼中的我】在学习了第三课认识自己后，他主动找了老师和班里同学，请他们为自己写上真实的评价，结果让他很吃惊。老师和同学们在肯定他的优点之后，也写上了不够关心集体、不主动与同学交流、自以为是、缺乏爱心等等方面好多的缺点与不足。“再不能这样了！我得改变自己，我要飞得更高、更远！”针对吴越的这一愿望，你有哪些好的建议帮助他？（2） 【父母面前的我】在学习家的意味的时候，老师在课堂上引用几句话：“百善孝为先”、“孝子之至，莫大乎尊亲。”“孝悌也者，其为仁之本欤！”明白了这些话的道理之后，回想自己在父母面前的表现和态度，让吴越心中有了深深的悔意。“再也不能这样了！我得改变对父母长辈的态度，见我的行动吧！”通过学习吴越明白了哪些道理？你觉得他今后具体应当怎样做（至少两点）？（3） 【家庭中的我】在学习了让家更美好一目后，吴越想到自己的家庭：奶奶和妈妈经常为了自己的一些问题而发生口角；父母工作都比较辛苦，偶尔也会为了一些家庭琐事相互埋怨；有时，自己也会故意跟他们对着干，气气他们，因为他们有些想法真的“OUT”了。说实在话，在那样的家庭围中缺少应有的欢乐和和谐。“再也不能这样了！和谐家庭我得出力呀！”“家和万事兴”，为了家庭的和谐，作为吴越的你会给家庭里的成员哪些建议？29. （12分） (2017八上东台期中) 某校八年级同学学习了“亦师亦友”后，展开讨论，以下是他们收集的相关信息，请你参与讨论，并完成相关问题。信息一：2013年教师节前夕，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的习近平主席向全国广大教师致慰问信，习主席把“教师”视为中国的立教之本、兴教之源。2014年9月9日，习近平主席到北京师范大学慰问和看望教师，并再次强调“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。信息二：班级小李同学认为王老师对他有意见，处处针对他，“迟到一会，批评；上课讲了两句话，批评。作业就抄了一条，批评；考试抄袭，带家长；他准备不再学习他教的语文。（1） 信息一说明了什么？ （2） 请简要评价小李的言行！ （3） 为配合学校“尊师重教”活动，请你为活动设计两个活动形式和一条宣传标语 30. （7分） (2017七下成都期中) 阅读材料，回答下列问题。材料一：山西省太原市家庭教育公益报告宣讲团成员董征在一次讲到父母和孩子的关系时说：“孩子处于叛逆期时，你越干涉，他就越反感，越变本加厉。这种对立情绪发展到一定程度，就是他做事已经不在乎自己是否喜欢和对错，只要能使你血压升高、心跳加速、精神崩溃，他就称心如意了。”材料二：最近，宁宁在自己卧室的门上挂了块“请勿打扰”的牌子，让妈妈百思不得其解：“是我做错了什么？还是孩子已经独立到了非要挂牌子的地步？”爸爸也难过地说：“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家就像旅馆似的。”但是宁宁却不以为然。慢慢地，宁宁与父母之间产生了隔阂，甚至有时发生矛盾和冲突。