幼儿园小班教案《魔术瓶》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划魔术瓶带反思小班教学计划魔术瓶包含对小班以科学为主题的教学活动的反思，使孩子们可以仔细观察活动，愿意探索操作，初步感知生活中的颜色，孩子对颜色感兴趣，对颜色体验发现的乐趣在了解这三种原色的基础上，通过动手操作，发现两种颜色混合在一起成为另一种颜色。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.年幼的孩子对颜色感兴趣，对游戏的颜色感兴趣，他们会发现发现的乐趣。2.在活动期间您可以仔细观察，并愿意探索操作并初步感知生活中的色彩。3.在了解这三种原色的基础上，通过动手操作，发现两种颜色混合在一起成为另一种颜色。4.通过实验，培养相互的礼貌，学习分工合作的能力。5.在交流活动中，您可以注意倾听并尊重同事的讲话。活动准备：1.知识准备：幼儿对颜色有初步的认识。活动开始前，老师和孩子一起玩魔术游戏。2.材料准备：许多小型矿泉水瓶，瓶盖上预先涂有颜料，红色，黄色和蓝色标记以及一些带有标签的瓶盖。繁重而艰巨的活动：专注：最初通过探索操作来感知生活中的色彩。难点：发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。活动程序：（1）游戏“魔术”引起了幼儿的兴趣。1.导入场景：孩子们想看到老师变魔术吗？2.展示魔术瓶，引起幼儿的兴趣：这是什么？水是什么颜色？3.老师变魔术，然后改变红色，黄色和蓝色，并引导孩子观察：魔术瓶中的水宝宝会变成什么颜色？您以这种颜色看到了什么？（2）幼儿变得神奇，并感知到了三种原色。1.年幼的孩子可以随意拿瓶变魔术，并最初会感觉到不同的颜色。孩子们变成了一个小魔术师，看谁能做出漂亮的颜色。宝宝变成什么颜色？还有谁改变了这个颜色？2.标记颜色。让我们标记您的魔术瓶。宝宝是什么颜色？我可以制作什么颜色的标记？要求儿童在魔术瓶上选择与婴儿水相同的颜色标签。3.发现神奇秘密水的婴儿为什么会变色？隐藏在哪里的秘密正在寻找？简介：颜料溶解在水中，水变色。（3）更换瓶盖并更改颜色。发现颜色变化通过该操作，发现两种颜色混合在一起成为另一种颜色。这里有很多帽子，看看这些帽子里藏着什么颜色？如何使水宝宝再次变色？2.请选择与您自己的水宝宝颜色不同的带有瓶盖的变色游戏。您的宝宝变色了吗？它变了什么颜色？它是怎么变成的？摘要：当两种颜色混合在一起时，它们变成另一种颜色。（4）末端部分除了这些颜色，我们的生活中还有许多颜色。颜色使我们的生活非常美丽。老师今天把这个魔术瓶给了你，然后用它使它更美丽。颜色。活动额外资讯：1.用更改后的颜色引导涂鸦。2.指导玩颜色游戏以感知更多颜色变化。教学反思：在活动中，我用魔术的形式吸引了孩子的注意力，让孩子们发现瓶中水的颜色发生了变化，孩子们认真地观察了一下。我也让孩子们尝试。对于小班的孩子来说，“魔术魔术”真的很棒。特别是在老师给他们“魔术”之后，瓶子里的水才能真正改变。非常有趣并且非常听话的认为魔术不能一直使用，将会消失。整个活动中的孩子们都很专注，对色彩也很感兴趣。
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