精子与卵细胞的形成PPT课件

.,1,第1节,减数分裂和受精作用,推测精子和卵细胞会不会以有丝分裂的方式产生？,作出推理,46,卵细胞,受精卵,新个体,父,母,（有丝分裂）,精子,92,92,46,受精,（有丝分裂）,假设:配子（精子或卵细胞）是通过有丝分裂的方式产生的,46,46,作出推理,46,卵细胞,受精卵,新个体,父,母,精子,？,？,46,46,受精,46,（有丝分裂）,作出推理,46,卵细胞,受精卵,新个体,父,母,精子,46,46,受精,46,23,23,（有丝分裂）,减数分裂,减数分裂,一.减数分裂的概念,适用范围：发生时间：分裂特点：分裂结果：,进行有性生殖的生物,产生成熟生殖细胞时,染色体复制一次，细胞分裂两次,染色体数目减半,.,7,例题（08江苏）：为了观察减数分裂各时期特点，实验材料选择恰当的是蚕豆的雄蕊小鼠的子宫蝗虫的精巢小鼠的卵巢ABCD,C,原因：胚芽鞘顶端分生组织不能进行减数分裂，小鼠卵巢中进行减数分裂的细胞数目太少,.,8,减数第一次分裂,减数第二次分裂,精细胞,精原细胞,一、精子的形成过程,1.场所：,睾丸（精巢）,2.过程：,精原细胞：染色体数目与体细胞。是通过分裂形成。,相同,有丝,一次完整的减数分裂包括两次连续的分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。这两次分裂是怎样进行的呢？,（特殊的体细胞）,减间期,染色体复制，精原细胞体积增大，初级精母细胞形成。,减前期,同源染色体联会，四分体出现，非姐妹染色单体交叉互换。,交叉互换,.,12,(1)形状和大小一般都相同(2)一条来自父方(3)一条来自母方,1.同源染色体,三个概念：,同源染色体，联会，四分体,.,13,精子（来自父方）,卵细胞（来自母方）,受精,有丝分裂,受精卵,体细胞(精原细胞),同源染色体,细胞中形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方的染色体，叫做同源染色体。同源染色体在减数分裂过程中会发生配对联会现象。,.,14,同源染色体：,形状、大小一般都相同,一条来自父方，一条来自母方减数分裂时配对（联会）,下列细胞中分别有几对同源染色体？,有4对有2对有2对没有,.,15,四分体：,（1）减数分裂过程中配对的一对同源染色体（2）具有4条染色体单体，含有4个DNA分子（3）只在减数第一次分裂前期出现,.,16,（1）此细胞中有条染色体？有条染色单体？（2）此细胞中有对同源染色体，它们是。（3）此细胞中是非同源染色体。（4）这个细胞中有个四分体，它们是。,4,8,2,AB、CD,AC、ADBC、BD,2,据图回答下列问题：,AB、CD,.,17,同源染色体,联会,四分体,1个四分体=同源染色体=染色体=染色单体=DNA,1对,2条,4条,4个,练习1,.,18,人的体细胞中有46条染色体,在四分体时期,每个细胞内（不考虑细胞质）有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目,依次为()A.23对、46条、92条B.23对、23个、92条C.46个、46个、92个D.46个、23个、46个,B,四分体个数=同源染色体对数,练习2,.,19,a,b,A,B,1,2,3,4,1和2叫什么；2和3叫什么,姐妹染色单体，且完全一样,非姐妹染色单体，不完全一样,练习3,.,20,交,叉,互,换,同源染色体联会,.,21,交,叉,互,换,染色单体断裂,.,22,交,叉,互,换,非姐妹染色单体之间发生互换并引起交叉,.,23,交,叉,互,换,非姐妹染色单体之间发生互换并引起交叉,.,24,交,叉,互,换,交叉点向末端移动,.,25,交,叉,互,换,交叉点向末端移动,.,26,交,叉,互,换,交叉互换使同源染色体的两条非姐妹染色单体发生遗传物质的部分交换,.,27,交,叉,互,换,交叉互换使分裂产生的四个子细胞所含的遗传物质各不相同,减中期,同源染色体排列在赤道板两侧。,减后期,同源染色体分离，非同源染色体自由组合,染色体数目减半，2个次级精母细胞形成。,减末期,.,31,精原细胞,染色体复制,精原细胞体积增大,2个次级精母细胞形成（染色体减半）,减数分裂,精原细胞,同源染色体排列在赤道板两侧,减,.,32,减前期：,.,33,.,34,.,35,非同源染色体的着丝点排列在赤道板上,减中期：,.,36,.,37,.,38,.,39,.,40,.,41,.,42,.,43,着丝点分裂，姐妹染色体分离，染色体向细胞两极移动,减后期：,2个次级精母细胞形成4个精细胞,减末期：,减-完成DNA分子减半,精细胞的变形,精细胞变形成4个蝌蚪状的精子。,.,46,2个次级精母细胞形成4个精细胞,减数第二次分裂（与有丝分裂基本相同）,非同源染色体的着丝点排列在赤道板上,减末期，即就是减前期,着丝点分裂，姐妹染色体分离，染色体向细胞两极移动,三、卵细胞形成的过程,卵巢,1、场所:,2、过程:,.,49,精原细胞,精子,卵原细胞,卵细胞,.,50,2.卵细胞形成的过程,3个极体退化消失,.,51,返回,.,52,返回,.,53,比较：精子和卵细胞形成过程,睾丸,卵巢,均等的分裂有变形期,不均等的分裂无变形期,形成四个精子（2种）,形成一个卵细胞和三个极体（退化消失）,.,54,1.填表：设体细胞有2N条染色体,2N,2N,2N,2N,N,N,N,2N,N,4N,4N,4N,4N,2N,2N,2N,2N,N,4N,4N,4N,4N,2N,2N,2N,0,0,做题训练,.,55,2.画图题：设体细胞有4条染色体。,（1）画精子形成：,减中,减后,减末,减后,减末,减中,减前,.,56,2.画图题：设体细胞有4条染色体。,（2）画卵细胞形成：,减中,减后,减末,减后,减末,减中,减前,.,57,（3）画图题：设体细胞有4条染色体。,减中,减后,减后,减中,有丝中期,有丝后期,.,58,2N,4N,染色体变化曲线,次级精母细胞,精原细胞,初级精母细胞,精子细胞,3.曲线题,.,59,次级精母细胞,2N,4N,精原细胞,DNA变化曲线,初级精母细胞,精子细胞,.,60,DNA含量变化（红线）、染色体变化（蓝线）,有丝分裂,你能画出一条染色体中DNA的含量变化吗？,做题训练,.,61,怎样区分这几张图片？,减数分裂和有丝分裂染色体及DNA曲线图,有丝分裂DNA,减数分裂染色体,减数分裂DNA,有丝分裂染色体,.,62,请按照自己的想法给他们排列次序,A,B,C,D,E,F,H,GCHEAFDBI,课堂训练1,.,63,一数染色体数目,奇数,偶数,二看同源染色体,有同源染色体,无同源染色体,三判断同源染色体行为,无同源染色体行为（有丝分裂）,联会、四分体、分离（减）,减,减,减数分裂和有丝分裂图像鉴别,技巧：一数二看三判断,.,64,减前减末减前减中减中,减前减后减后有丝后减后,指出上述各图分别属于什么分裂的什么时期,12345,678910,课堂训练2：,.,65,判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的子细胞是什么？,甲:细胞处于_分裂的_期,子细胞为_,减数第一次,后,次级精母细胞,乙:细胞处于_分裂的_期,子细胞为_,减数第二次,后,精细胞或极体,丙:细胞处于_分裂的_期,子细胞为_,有丝,后,体细胞,丁:细胞处于_分裂的_期,子细胞为_,减数第二次,后,卵细胞和极体,课堂训练3,1、牛的初级卵母细胞经第一次减数分裂形成次级卵母细胞期间A.同源染色体不分开,着丝点分裂为二B.同源染色体不分开,着丝点也不分裂C.同源染色体分开,着丝点分裂为二D.同源染色体分开,着丝点不分裂2、有丝分裂与减数分裂不相同的是()A.有纺锤体形成B.有DNA复制C.有同源染色体分离D.有着丝点分裂为二,C,3、下列关于同源染色体的叙述中，正确的是A.同时来自父方或母方的两条染色体B.分别来自父方或母方的两条染色体C.减数分裂过程中联会配对的两条染色体D.大小形状相同的两条染色体4、在减数分裂过程中,含有与体细胞相同的染色体数,但不含同源染色体的时期是A.第一次分裂中期B.第一次分裂后期C.第二次分裂前期D.第二次分裂的后期,5、某生物的细胞在有丝分裂后期,有染色体16条,则该生物的卵细胞中染色体数为A.32B.16C.8D.46、猪的卵细胞中有19个染色体，那么它的初级卵母细胞中含有的四分体应有A.19个B.38个C.76个D.57个7、已知牛的一个精子细胞核里,DNA含量为3.4,则可推知牛的一个初级精母细胞核中,DNA含量为A.13.6B.6.8C.3.4D.1.78、某动物精巢内处于减数分裂第二次分裂后期的次级精母细胞内有染色体48条,那么该动物细胞在有丝分裂前期的细胞中有DNA分子A.24B.48C.96D.192,D,A,A,C,.,69,有丝分裂和减数分裂的比较,.,70,2次1次,1次1次,有有,有无,有无,减后期后期,减半不变,精子4个卵细胞1个体细胞2个,都有纺锤丝；染色体的变化相近；,.,71,五、受精作用,（1）保证了前后代染色体数目的稳定性（2）后代遗传物质由双亲提供，保证了后代具有双亲的遗传性，具有更大的活力和变异性。,1.配子多样性的原因,2.受精作用的概念,3.实质：核融合,4.意义：,非同源染色体自由组合非姐妹染色单体的交叉互换,非同源染色体的,自由组合,返回,组合一,组合二,组合三,组合四,组合方式（或产生的配子种类）,=2n,（n为同源染色体的对数）,继续,非同源染色体的,组合方式（或产生的配子种类）,=2n,（n为同源染色体的对数）,组合一,组合二,组合三,组合四,返回,继续,自由组合,非同源染色体的,组合方式（或产生的配子种类）,=2n,（n为同源染色体的对数）,组合一,组合二,组合三,组合四,返回,继续,自由组合,非同源染色体的,组合方式（或产生的配子种类）,=2n,（n为同源染色体的对数）,组合一,组合二,组合三,组合四,返回,继续,自由组合,非同源染色体的,组合方式（或产生的配子种类）,=2n,（n为同源染色体的对数）,组合一,组合二