幼儿园小班教案《鸡的一家》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划鸡的一家带反思小班教学计划鸡的一家包含对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，使孩子们愿意模仿故事中不同角色的声音，喜欢听故事鸡的一家，了解故事内容，尝试玩耍角色，学习故事中的对话，感受家的温暖，快来看看幼儿园小班鸡的一家，对课程计划有所反思。活动目标1.我喜欢听故事鸡的一家并理解这个故事。2.愿意模仿故事中不同角色的声音。3.尝试角色扮演，学习故事中的对话，感受家的温暖。4.了解基于故事内容的人物特征。5.了解故事的内容并丰富相关词汇。主要困难重点：喜欢听故事鸡的一家，了解故事内容。难点：尝试角色扮演，学习故事中的对话，感受家的温暖。活动准备1，图片：公鸡，母鸡，鸡宝宝；故事的教具2，儿童读物01003010；故事鸡的一家磁带3，角色胸饰：公鸡，母鸡，鸡宝宝活动程序一，欣赏故事鸡的一家1.老师模仿公鸡和母鸡的尖叫声，并绘制公鸡，母鸡，公鸡和母鸡的照片，吸引年幼的孩子，并讲出故事的名字。2.教师使用台式教具播放故事录音并讲故事鸡的一家。3.问题：故事中的谁？他们怎么说？请孩子们模仿大公鸡，小母鸡，鸡宝宝的声音。鸡从哪里来？二，读故事鸡的一家1.让孩子打开书01003010，然后用手指与老师讲故事。2.问题：大公鸡对小母鸡说了什么？小母鸡怎么说？3，孩子学习大公鸡与母鸡的对话。三，角色扮演1.展示角色的胸部装饰。孩子可以自由选择角色并挂在胸前，让孩子告诉同伴他选择了什么。2，请站出来大公鸡，小母鸡，鸡宝宝，并和老师一起讲故事。3，请孩子们由一只大公鸡，一只小母鸡，一只鸡宝宝组成，让孩子们用行动来表达一个温暖的家庭。 （拥抱，亲吻等）4.让每个家庭到草地上寻找虫子并结束活动。教学反思选择正确的教科书内容是取得良好教学效果的前提。在此活动中选择的故事非常精致，语言非常简单，并且符合小班儿童的年龄特征和需求。因此，它受到了幼儿的喜爱。在讲故事时，会使用儿童读物。老师和孩子们一起读书和讲故事，以便孩子们知道好故事可以记录在书中，并养成幼儿阅读的习惯。活动中的教学过程可以从孩子的认知特征开始，而学校的角色设计则利用角色的声音将角色引入故事中，从而引起孩子对故事的兴趣。故事。然后，从浅到深的设计去欣赏故事，阅读故事，学说故事，表演故事等各个环节，聆听组合，动静，使孩子的思维始终处于活跃状态。该活动注重情感表达，强调幼儿的心理体验，引导幼儿独立学习，与老师，同伴和教材相处融洽，更好地完成教学目标。在角色扮演环节中，有些孩子被教具所吸引，因此没有良好的表现，但大多数孩子仍在角色，投资表现上陶醉，在接下来的活动中组织应注意材料的时间安排，使孩子们的注意力集中在表演上。小百科全书：鸡是一种家禽。鸡肉是从野生生鸡肉中提取的。它的驯化历史至少有4,
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