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文档简介

幼儿园小班数学活动：花坛中的花数 活动1.利用现有的计数经验，尝试探索以封闭形状排列的物体的编号方法，以提高计数能力。2.了解春天的季节特征，感受大自然的美丽景色。活动准备1.课件（由儿童设计的花坛）;2，花坛设计（封闭式布置）;3.数字卡;4，贴纸，笔等【活动程序】首先，进口。春天来了，我们想让幼儿园的花坛更漂亮，所以在过去的几天里，我们做了很多工作，看了幼儿园的花坛，拍了照片，并画了设计稿。今天我们将计算需要放置在幼儿园花坛中的盆栽花卉数量。二，花坛中的花朵排成一列的花数（价值分析：使用现有数字的经验数）1.展示长花坛问题：这个花坛需要多少朵花？你觉得怎么样？摘要：有些孩子使用计算花坛花数的方法。有些孩子使用倒计时的方法，有些.你的方法真的是属灵的，数字真的很快！以封闭排列排列的鲜花数量2，显示一个矩形花坛（价值分析：尽量使用排列在一个封闭排列的物体数量，提高计数能力）1）花坛有不同颜色的花算几朵花。你觉得怎么样？你从哪里算起来的？数字在哪里结束？2）所有的花都是彩色花坛现在它是一样的，我应该算什么呢？总结：你的方法很棒，有些使用标记方法，有些用手指拿着数字，还有一些.还记得要算几个小花的数量，你可以知道在哪里算数停止，这样就没多少了不是少数。3，花坛里的孩子数量1）我们幼儿园还有其他花坛。我们需要几朵花来统计其他花坛。2）徐老师还提供了一些工具来帮助你统计，如果你需要，你不需要它。3）数字最好放在你想要对应的黑板上（）。3，孩子沟通：你算过哪个花坛？你觉得怎么样？简介：今天，你已经计算了我们花坛需要多少花，让自己学到很多技巧。之后，当我们遇到排队等待的模式数量时
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