幼儿园小班教案《马路》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划马路小班教学计划马路适合小班教学活动，让孩子们感受到徽标与人们生活之间的关系，识别道路上的标志，利用标志积累生活经验，寻找方式，探索发现生活道路的多样性和特征。快来看看003010幼儿园班的教学计划。活动目标：1.识别道路上的标志，并使用标志寻找道路，积累生活经验。2.感受标志与人们生活之间的关系。3.探索并发现生活中道路的多样性和特征。4.最初发展幼儿解决现有生活经历中问题的能力。活动准备：经验准备：幼儿与父母有经验，观察从家到幼儿园的路线，并注意路边的指示牌资料准备：黑板，课件，操作面板（一个人），视频活动过程：识别标记-找到方法-活动扩展活动程序：一，了解地图，识别标记l关键问题：几天前，雷蕾老师要求您以自己的方式制定从家到幼儿园的路线图。我遇到了很多迹象。记得？今天我带来了一张地图，看看您是否知道地图上的这些地方？l总结：路边有各种各样的标志。当人们看着标志时，他们可以知道它在哪里。二，根据路线图上的标志找到老师家的路l关键问题：今天，我们要去一个神秘的旅馆做客。猜猜他是谁？首先，请导游带您去看看，看看有多少地方会经过她的家？有什么区别？ （查看出发地在哪里，客人的家在哪里？）2.我们知道这条路，在地图上哪条路是？l孩子们观察图片并尝试解释答案。 （老师会听孩子的回答，让孩子找出哪条路线。）l PPT出现并打开门来认识所有者。第三，找到通往糖果店的路，并使用路标记录路线图l关键问题：1.糖果店在哪里？找到了吗2.从我家到糖果店似乎有几条路。我应该选哪一个？ （孩子们的回答.）l该儿童有手工操作的材料，并使用标志指示路线图。l交流：您找到哪种方式？l结束：谢谢您帮助我找到方法。我将按照您要寻找的路，去糖果店帮您购买美味的糖果。我们去教室分享糖果.小百科全书：道路是指宽阔而平坦的道路以
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