幼儿园小班活动教案《花儿好看我不摘》含反思（通用）_第1页
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幼儿园小班活动教案《花儿好看我不摘》含反思（通用）_第3页
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幼儿园小班活动课花儿好看我不摘带反思小班活动课花儿好看我不摘包括反思适用于小班主题教学活动，让孩子们知道美丽的花朵供大家欣赏，并培养孩子的规则意识。过来看看幼儿园的花朵，看起来不错。活动目标1，培养孩子的规则意识。2，让孩子们知道美丽的花朵供大家欣赏。3.幼儿可以用普通话交流。4.培养孩子表达和判断事物的完整和连贯的能力。教学重点，难度1，培养孩子的规则意识，有良好的素质（强调），保护花草树木。2，生活中很难付诸实践。 （困难）活动准备1，带孩子们参观美丽的校园，重点放在花坛上盛开的花朵上。2，老师在上课前知道孩子的采摘行为。3，教学挂图花儿好看不能摘。活动程序：一个有趣的导入1.老师：孩子们，您最喜欢去哪里玩游戏？健康：争先恐后（动物园，公园.）。老师：老师今天带您去公园玩得开心吗？ （温暖的气氛）老师展示了教学挂图，背景音乐：轻盈甜美。二，活动1.老师出示挂图，让孩子们在同一张桌子上观看和交流，说图片上的孩子们做得对，对，为什么？不，为什么不呢？2，老师引导孩子谈论自己的采花行为和目前的感受：您何时何地采花？现在感觉如何？3.老师讲童话故事春天的花。（略）4.如果老师指导:（1）的花朵带回家，会发生什么？（2）摘花的行为正确吗？（3）如果人们将鲜花带回家，那么花园里还有花吗？5，老师总结道：“好看的花是给大家欣赏的，我们不能把它带回家。 教学反思活动和生活可以整合。孩子们不仅了解含义的含义，而且了解生活中的用法。但是，父母仍然必须对生活进行指导和教育。否则，孩子将不会采取实际行动。做吧百科全书：一些学者认为裸子植物的孢子叶也是“花”，而大多数人认为被子植物有真花，因此被子植物也被称为开花植物。花的各个部分不容易受到外部环境的影响。长期以来，花朵的形态结
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