幼儿园小班教案《小蜻蜓做客》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划小蜻蜓做客带反思小班教学计划小蜻蜓做客包括对适用于小班教学的主题教学活动的反思，以便孩子们可以培养爱护和有益昆虫的感觉，了解其尴尬，培养学生注意周围的事物，培养探究精神，激发孩子们探索的好奇心和渴望。小班小蜻蜓做客包含对课程计划的反思。活动目标认识你。训练学生爱上有益昆虫的好处。训练学生注意周围的事物，培养探究精神。激发了孩子的好奇心和渴望。培养幼儿与同龄人之间的互动。教学重点，难度了解您并培养您的探究精神。活动准备嘿，相关知识。活动程序在这一天，我将为孩子们组织一次主题活动。吴，有一个乞g。婴儿的温柔嗓音吸引了我们每个人的注意力，安静的教室突然变得热闹起来。动作灵活的刘晓迅速抓住蟑螂，站在玩具架上向我跑去。孩子们立即包围了我。你说了一个字，我用一个字来谈论它。我并没有继续参加课程以实现预定的目标，而是要求孩子们围坐在我身边，并指导孩子们观察他们。这是什么？ “我指着驴的头，”嘿的头。 陈小文赶紧说。 你如何看待你的头？ 我指着要问。 有眼睛。王玉玲小声说。 眼睛真大！李明宇大声说。 它的眼睛是什么样的？ “我再次问，”就像一个球。就像灯笼一样。就像一个按钮。 .孩子们急于回答。我只是简单地告诉孩子们，双眼是复眼，您可以看到上下左右，左右，前后的大部分，孩子们可以听到。接下来，我请孩子们观察他们的胸部，腹部，腿和翅膀，纠正他们错误地认为孩子的腹部是尾巴的错误。先生。吴，你吃什么？当被问到时，陈小文问。蜻蜓最喜欢吃苍蝇和蚊子，苍蝇飞得很快，但它们却飞得更快。您可以在一个小时内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。这是一种诱捕“飞行将军”的大昆虫。 ”我告诉孩子们我所知道的。嘿，我帮助我们找出错误。通常说话不多的小玉拍着他的小手，说道：“是的，哦，我们的好朋友，帮助我们捉住害虫，我们必须爱上它。哦，现在我肚子饿了，放下它，放它去吃害虫，好吗？ ”我提议，“好！孩子们齐声回答。我放开手，展开翅膀，在活动室周围画了一个圆圈。似乎在向我们道别。然后我喊出来飞出活动室。孩子们跳了起来，拍了拍小手，赶出活动室。路：“嘿！小燕飞走了。 小蟑螂抓蠕虫。 活动结束后，我让孩子们回家，与父母一起看关于蟑螂的信息和书籍，以巩固他们所学到的知识。教学反思我们的孩子是刚到公园的小孩。他们年轻，注意力和自制力弱，容易受到外界影响。小班儿童尤其喜欢小昆虫，宠物和其他小动物。因此，当我组织活动时，小燕的突然来访改变了孩子们的注意力，并激发了他们探索小燕的兴趣。我及时抓住了这个教育机会，开展了科学探究活动认识蜻蜓。来宾给了我生动活泼的现场教材。它比观看图片和教学更深刻，并且更有效。新纲要指出：“科学教育应与幼儿的实际生活密切相关，以他们周围的事物和现实为科学探索的对象。 “我们的青年教师在设计教育活动时，应从孩子的年龄特点和实际情况入手，将教育内容与孩子的兴趣相结合，及时抓住受教育的机会，着力激发孩子的兴趣，探索科学，培养孩子。照顾小动物，保护有益的昆虫。使幼儿获得相关知识和经验并伴随他们一生的情感。当然，并非每个事件都如上所述。它必须基于实际条件，知识，年龄特征和幼儿的需