苏教版七年级下学期期中语文试题(检测)_第1页
苏教版七年级下学期期中语文试题(检测)_第2页
苏教版七年级下学期期中语文试题(检测)_第3页
苏教版七年级下学期期中语文试题(检测)_第4页
苏教版七年级下学期期中语文试题(检测)_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

苏教版七年级下学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是( ) A国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设,进一步提速降费,加强服务水平。B能否解决噪音过大问题是提高我国潜艇生存能力的关键。C开展全民阅读活动,可以让人们在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐,不断丰富精神世界和精神力量。D由于建成了公共自行车运行系统,为城市市民“绿色出行”提供了便利条件。2 . 请选出下列句子排序正确的一项是( ) 山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。ABCD3 . 下列加点词能被括号中的词语替换且不改变原意的一项( ) (3分)A当福楼拜激情演说完之后,佐拉就抑扬顿挫地开始说话,声音总是很平静,句子也很温和。(不慌不忙)B刘家两兄弟自三十年前失散后,各无音信,今天在杭州久别重逢,两人激动不已。(破镜重圆)C中华民族曾经经历磨难,饱经沧桑,但我们愈挫愈勇。今天特大的地震灾难同样不能击倒坚强不屈的中国人民。(饱经风霜)D见到神往已久的敦煌石窟中的壁画,他心中涌起一股不可名状的爱国激情。(莫名其妙)4 . 选出下列句子顺序排列正确的一项( )如果浪费个人时间,蹉跎年华,虚掷生命,是个人的损失而浪费国家和民族的时间,造成历史倒退,则是亿万人民的损失因此赢得时间,接受挑战,为民造福,没有不能创造的奇迹最大的浪费是时间的浪费时间孕育机遇,机遇来自时间ABCD5 . 下列加下划线的字音完全正确的一项是( )A绯红(fi)龟裂(gu)颔首低眉(hn)勤能补拙(zhu)B酷肖(xio)狩猎(shu) 深恶痛疾(w)挑拨离间(b)C迁徙(x)两栖(x)抑扬顿挫(y)强词夺理(qing)D污秽(hu)追溯(s)褶皱(zh)相形见绌(ch)二、现代文阅读阅读风筝一文,完成后面的题。风筝北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。 故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和。我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶它,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地坠下去了。但心又不竟坠下去而至于断绝,它只是很重很重地坠着,坠着。我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你呵。”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了罢。“有过这样的事么?”他惊异地笑着说,就象旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕可言呢?无怨的恕,说谎罢了。我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢,但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。一九二五年一月二十四日6 . 请简要概括选文内容。7 . 看到“远处有一二风筝浮动”,“我”为什么感到“惊异和悲哀”?8 . 根据要求理解下面语句。请找出“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了”一句中表示动作的词语,并结合文段品味其中的妙处。“现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。”请联系全文从内容和结构两个方面对这个句子进行理解。9 . 对待早年过错,“我”的心情如此沉重。读了选文,你从中学到了“我”什么样的精神品质?阅读走一步,再走一步选段,回答问题。时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗,这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道 ,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了,我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲 强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,都要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。10 . 选文开始的景物描写有什么作用?11 . 根据课文内容填空:“我”爬到石架,上不去,下不来,陷于绝望、恐惧,听了父亲的话,觉得一小步,“_”,第一步成功,“_”,第二步成功,“_”。这个经验,使他在今后的人生道路上,能对付一切。12 . 明知孩子有摔下来的危险,然而父亲却不去救他,你如何理解父亲的做法?13 . 从课文内容看,文题“走一步,再走一步”是什么意思?14 . 选文最后说“这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。”这句话是什么意思?三、句子默写15 . 根据提示默写。(1)_,闻道龙标过五溪。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(2)峨眉山月半轮秋,_。(李白峨眉山月歌)(3)潮平两岸阔,_。(王湾次北固山下)(4)不知何处吹芦管,_。(李益夜上受降城闻笛)(5)_,却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(6)论语十二章中谈兴趣对于学习的重要性的句子:_,_。(7)_,大小的蝴蝶飞来飞去。(朱自清春)四、诗歌鉴赏阅读下面的古诗,完成小题。别历下绝句二首宋晁无咎来见红蕖溢渚香,归途未变柳梢黄。殷勤趵突溪中水,相送扁舟向汉阳。注释(1)渚:水中的小陆地(2)汶阳:汶河之北。古时有济南到开封经汶河水路。16 . 本诗前两句写了芙蓉香和的景象,抒发了诗人的感情。17 . 自选角度赏析本诗第三、四句的妙处。五、课外阅读阅读下文,回答问题。黠鼠赋苏轼(1)苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐中空。款款聱聱,声在橐中。曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死耶?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。(2)苏子叹曰:“异哉,是鼠之黠也。闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人; 不死而死,以形求脱也 。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠,堕此虫之计中,惊脱兔于处女。 乌在其为智也 ?”18 . “黠鼠赋”中的“赋”的意思是( )A吟咏。B诗经六义之一。C文体名。D论述。19 . 解释下列加点词语。(1)而遽死耶(_)(2)以声致人(_)20 . 用现代汉语翻译下列句子。覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。21 . “黠鼠”之“黠”具体表现为_六、综合性学习22 . 下面是一个写好的信封,至少有三处错误,请指出来。(3分)438000黄冈市黄州区柳星爸爸(收)黄梅县李寄436501438000黄冈市黄州区柳星爸爸(收)黄梅县李寄436501错误一:错误二:错误三:七、作文23 . 带着憧憬,一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论